裴红霞代表推动科教、教、实验融合

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者张欣） “科学教育的基础是实验，培养学生的科学素养，最重要的是激发学生对科学的兴趣，培养他们的实践能力。” “在今年的全国人大和全国人大会议上，全国人大代表、河北省石家庄外国语学校党总支书记裴红霞就如何开展科学教育提出了建议。

裴红霞发现，目前中小学科学教育存在教与实验分离、说多做少等问题。 在一些学校，日常教学在教室里，实验课在实验室里; 在一些学校，“知识集中，实验集中”。 她注意到，在中国的中小学，教学楼和实验楼一般是分开建造的，科学教师讲授知识，实验人员负责学生的实验，因此很难实现教与实验的融合。

裴红霞建议，首先，要提高中小学的科学教育质量，就要从教学和实验相结合做起。 例如，将原实验室改建为理化生物学专业教室，实现理化生物学教学与实验一体化。 二是要提高科学课程实验教学的比重。 特别是在义务教育阶段，实验教学可以激发学生的好奇心、想象力和欲望，从小培养学生的科学兴趣和科学思维。 三是要在考试评价中加大实验考量。 比如，在考试命题中要适当提高实验能力的比重，避免学生重知识而忽视实验，单纯依靠死记硬背和机械刷牙来提高考试成绩。

作者：张欣.