寒假作业是检测孩子在假期中能力提升的重要指标，其中，一个手工制作的漂亮字迹一定会让人对老师赞不绝口，甚至可以成为班级和学校的榜样和榜样。
书法被国家列为第一学科，是体现中华民族博大精深文化艺术的重要途径，旨在强化民族文化优先的政策和原则。 同时，彰显了书法的“艺术瑰宝”和民族精髓地位。 每个孩子都有一手好牌，优点在当时，利未来势在必行。
1.书法也是一项运动。
看似平凡的书法，其实是一种很好的精神享受。 这是一项全身运动，在写作时涉及全身 30 多个关节和 50 多块肌肉。 笔扛在手指上，手指扛在手腕上，手腕扛在肘上，肘扛在肩上。 手指、手腕、肘部、肩膀都输送到正确的身体，这个过程就像打太极拳一样，在练习和临摹的过程中相对安静的长期训练，会在不知不觉中让孩子适应书法安静舒缓的节奏。
2.书法培养人品。
l 有规律的剧本，举压，走路像个松动的铃铛，沉稳稳重，对孩子的学业焦虑也有调节作用。 一般来说，用斜体写得很好的孩子是有计划的和有组织的，为一切都留有一点余地。 标准字符以常规脚本开头。
l 运行书，如流云，使用场景多，也是最常用的工作书样式，实用性强。 它在培养自信心方面起着非常重要的作用。 写得好的学生，将来很有可能成为“尖子生”。 在正规书写的基础上，练习书法可以提高书写速度，从而提高学习效率。
l 篆体，笔画均匀对称，结构精准，具有凝聚力。 篆书头尾藏，蕴含筋骨，力在字中，显出微妙之美，又光滑匀称，给人一种利落美感。
l 立树，有秦黎、韩立。 适合培养人的柔韧性，有利于不良情绪的缓慢释放。 立书笔触曲折，曲线笔直，曲线饱满，柔韧美，意象丰满，文笔沉稳隽永，中庸柔柔，活泼稳重，松弛蓬勃。 撇号如刀出鞘，点如高山上落石的气势，又如山松般结实，因此，里舒适合调节孩子的情绪焦虑、偏执和固执。
l 草书，突出个性和活跃思维，这是学习书法的高级阶段，需要扎实的基本功和大量的书写技巧。 适合培养不死板、不刻板的个性化品格，这种书风在中小学就能得到恰当的理解，成年后也能得到强化。
l 篆书、正书、草书更适合软笔书法练习，打算报考艺术院校相关专业的孩子，可以在合适的年龄集中学习。
3.书法缓解焦虑。
唐代伟大的书法家欧阳洵认为，写作时要“沉着静静，正直，用笔思考人生，在池塘里”。 苏轼曾这样形容书法，“我说过，书法里有快乐，和悠闲的旅行没什么区别。 靠近大厅的人喝醉了墨汁，比如喝美酒，卖白扎”。 由此可见，书法对人的心情非常舒缓，对缓解孩子的“学校焦虑”很有帮助。
春季学期伊始，给孩子制定一个定期的练习计划，不仅可以帮助孩子纠正不良姿势，培养良好的写作习惯，还可以有效提高作业的速度和效率。