"你似乎没有受过军校教育，也没有受过专业训练，但在每一场战斗中，你总是能提前洞察敌人的情况，打败敌人。 "
1928年，**领导平江起义，组建红五军，率队前往井冈山。 得知此事后，派出200多名士兵前往莲花城北山进行响应。
同年10月，红五军与红四军在井冈山会合。 ** 主持庆典，演唱军歌。 外面飘扬的红旗格外亮丽，房间里的领导们围坐在一起，脸上洋溢着满意的笑容。
就在这时，**问了***一个问题，他想知道***为什么不去军校，却能像神一样使用士兵，打赢很多仗。
中国共产党培养了许多优秀的军事将领，其中大部分都是新中国颁奖典礼上的军校毕业生，陈庚也不例外。
但有一位教员不同，他在加入革命队伍之前只是师范学院的一名学生，后来去了北大当图书管理员。
1934年10月，第五次反“围剿”战役失败后，红军主力决定进行战略战役，开始长征，以摆脱国民党军队的围堵拦截。
然而，以王明为首的一群人出现在队伍中，他们提出让教官交出指挥权，认为长征是不可取的，因为以前没有一支队伍有过这样的经历。
在这种紧急情况下，主要成员聚集在一起开会。 在中国共产党的领导下，始终坚持少数服从多数的原则。
在这次会议上，教官们成功地重新获得了部队的领导权。 红军队伍正处于生死攸关的关头，教官们肩负着整个队伍的未来。
尽管他面临着巨大的困难，但他坚信长征是目前最好的选择，并为他的未来计划投入了大量精力，甚至没有多少时间休息。
在与国民党军队在湘江上血战后，本来就人数不多的红军损失惨重，只剩下三万人。 经过金沙河和大渡河的考验，只剩下2条了40,000人。
在长征中，除了国民党军队的不懈追击外，条件也极为艰苦。 为了生存，战士们不得不啃草皮，喝雪水。
教师的决策权在关键时刻起着关键作用，带领大家走向光明。 如果没有长征，红军可能会被包围和镇压。 赤水的四次渡口，是教官指挥战斗最神奇的战役，通过长江得天独厚的地理位置，成功阻断了敌人的封锁，为红军的前进开辟了道路。
在长征结束时，与红军的正面交锋无疑会带来巨大的损失，这无疑将超过共产党的损失。 面对蒋介石的困境，红军将领们深思，绞尽脑汁寻找解决办法。
然而，教官却下达了向土城前进的命令，这让众人一头雾水，不明白这一步的目的。 因为无论往哪个方向走，蒋介石的部队都会出现。
但实际上，教师们已经有一个计划。 当红军向土城推进时，老蒋也以为他们要突围了，于是立即派出了大部分兵力。
红军与**交火，红军突然撤退，成功撤离到河对岸。 **我军不能轻易放过红军，就派出一支擅长游击战的队伍在山野上打敌，使蒋介石误以为红军主力就在这里。
但实际上，在打的时候，真正的主力已经再次渡过赤水，顺利推进到贵州，然后突袭楼山关，占领遵义城。
这场胜利极大地鼓舞了红军的士气，蒋介石气得胡子都快飞起来了。 红军在他的严密封锁下，来来去去，仿佛没有人在无人区。
在愤怒的驱使下，蒋介石派出了40万**。 然而，面对这种情况，教官却显得从容不迫，他命令红军收拾行装，准备渡过长江北上。
这也是红军最初的目标，这也是蒋介石派重兵守卫长江的原因。 尽管之前被嘲笑过，但他们傲慢地认为红军会向北进军，所以他们立即将部队转移到北方。
然而，教官又犯了一个错误的举动，率领红军再次渡过赤水，向东推进，逼近贵阳城。 而贵阳的兵力不足，守城的将领们向蒋介石求助，**又开始逃跑了。
在这段时间里，**像牵线木偶一样来回引导，完全失去了自主性。
在教官的精湛指挥下，红军部队分三路，成功渡过金沙江，成功突破包围圈，实现了重大战略转变。 教官在赤水四渡的战术完美，采用声音东西等策略，用假混真，让对方防不胜防。
时至今日，赤水四渡已成为许多军校必修课的经典案例，进一步证明了教官们出色的军事指挥能力。 相反，蒋介石的围剿失败，反而使红军越来越强大，为建立新中国开辟了一条光明的道路。
毛爷爷的军事指挥能力无与伦比，但这并非偶然。 他在战争年代的成长经历为他的才华奠定了坚实的基础。 虽然他没有上过军事学院，但他有出色的军事指挥能力。
他的家庭更有能力为他提供教育，并让他有机会接受教育。 虽然他的私塾老师教授传统思想，但他并没有受到封建腐朽的影响。
17岁时，他进入湘乡县东山高等小学，接触到改良主义思想。 1911年考入湘乡省立中学，第一次接触到《民利日报》的出版。
这些都是他后来成为伟大领袖的重要因素。
他被孙中山的革命思想深深感动，决定支持和追随他。 那一年，18岁的他离开学校，投身于辛亥革命的浪潮中，加入了湖南军队，成为其中的一员。
在半年的军旅生涯中，他的意志力和自律性更加坚强，也积累了丰富的行军和战斗经验。 退伍后，他进入湖南省师范大学学习，结识了导师杨昌基先生，接触到了更先进的新思想。
由陈独秀等人创办的《新青年》吸引了众多读者，他也成为忠实的读者之一，并在北京给陈独秀写了一封信，强调年轻人不仅需要健全的头脑，更要注重体育锻炼。
在杨昌基老师的推荐下，这位教员来到北大，成为图书馆馆长李大钊先生的得力助手。 在北大期间，教员们努力学习知识，在结识了一批志同道合的伙伴后，深受十月革命的影响。
他反复研读《孙子兵法》，深谙知识与实践相结合的原则。 红军组建后，教官们以所学知识为指导，取得了震惊世界的赤水四渡之战。
1938年5月，教员们用了不到10天的时间就完成了《论持久战》这本惊天动地的书，就连一向挑剔的王明也对书中的内容赞不绝口。
没有智慧勇敢的智慧，没有团结抗日、建立全国抗战统一战线的智慧，没有远见卓识的智慧，没有历史发展规律，没有持久战等一系列重要战略思想，就不可能有抗日战争的伟大胜利， 他的伟大成就将永远载入史册！