高天明. 摄影：南方**记者徐淑志。
孩子的心理健康不仅影响孩子的未来，也影响社会的未来。 全国人大、全国人大期间，全国政协委员、中国工程院院士、南方医科大学教授高天明计划提交一份关于儿童青少年心理健康的提案，建议社会多关注相关话题。 作为脑科学领域的专家，高天明在接受南方记者专访时呼吁大众：“精神疾病和其他常见疾病一样，如果发现问题，应该及时去医院。
南方**记者钟哲.
应更加关注青少年心理健康。
南方**：为什么要关注儿童和青少年的心理健康话题？
高天明：作为全国政协委员和脑科学研究员，我一直关注青少年心理健康问题。 经过实地调研和交流，我觉得青少年心理健康问题值得社会给予更多关注。
一方面，学校的心理健康服务资源仍有待整合，比如城市中小学基本可以配备专兼职心理健康教师，但乡镇中小学能够做到的教师还是比较少的。 总的来说，学校心理健康教师人数较少，如果学校没有能力提供相关技术培训，教师将无法获得足够的能力建设和成长支持，其服务能力也无法得到有效提升。 另一方面，心理健康检查的内容、形式和用途尚未标准化，不同地区和学校选择了不同的心理测量工具。
我还观察到，一些家长和学校目前都在避免谈论心理健康。 事实上，心理健康问题和其他常见疾病一样，任何人都可能受到影响，需要积极解决，并且有办法解决它们。
建议聘请精神科医生来支持学校。
South**：对于这些问题，您有什么具体建议？
高天明：青少年心理健康问题的解决是一个系统工程，需要学校、社会、家庭、医疗机构的共同参与。
我建议，首先要加强学校心理评估体系建设，将流行病学调查、实地调查和科研相结合，确定区域内儿童青少年心理健康状况的统一筛查体系，为学生安排科学的“心理健康检查”。 同时，建立以学生为中心的心理健康信息平台，建立心理健康成长档案，发现心理状况波动，及时提供帮助和干预。
二是要提高学校心理干预能力，以教育部门为主导，联合组织公共精神科、心理医疗机构定期组织心理教师开展专业培训和督导。 教育部门牵头为学校聘用心理健康社会工作者，并聘请精神科医生和心理学家为各级各类中小学提供支持。 加强对重点学生群体的随访和及时干预转诊，为患有精神疾病的儿童和青少年提供特殊支持。
三是要提高医疗机构精神卫生服务能力，增加儿科精神科从业人员、心理学家、心理护士的数量，提高专业人员的工资水平，为儿童青少年心理干预提供足够的服务能力。
未来，有望发展“心理体操”
南方**：如何让社会更多地了解心理健康科学？
高天明：要加强精神卫生科学知识的宣传，建立以精神卫生工作者为主的精神卫生科学知识发布传播机制，提高公众特别是学生和家长对精神卫生核心知识的认识和认可，提高心理健康素养水平。 同时，鼓励建设儿童青少年脑科学科普实践基地，有助于消除公众对精神疾病的误解，培养和激发学生对脑科学研究的好奇心和想象力，为认知科学研究储备未来的人才。
South**：作为脑科学领域的专家，您的研究将如何推动青少年心理健康的改善？
高天明：面对学业或生活压力，每个孩子抗压的能力都不一样。 我们正在对此进行一些研究，我们发现我们可以通过一些训练来提高动物的抗压能力，就像我们可以通过训练跑步来改善心肺功能一样。
相关研究成果尚未发表，但我们相信方向已经存在，未来有可能发展出像眼保健操、广播体操一样容易推广的“心理体操”，让孩子在面对压力时有更强的耐受力，降低心理健康问题的概率。
统筹单位：尚立阳。