2023年上半年，将有427家30,000人申请了教师资格证。 2023年新增新生儿数为902万，平均半年为451万。 教师资格证的申请人数接近出生人数！
这个数据看起来令人震惊，各种从一开始就提前预测未来，而教师被列入最不值得进入这个行业之一，甚至放出教师将失业的传闻，让很多原本打算考教师资格证并报考普通专业的学生不敢“跨雷池”！
首先，这只是申请者的数量。 全国笔试和面试的通过率在20-30%左右。 其次，很多拿到了教师资格证的人，最终可能都做不到教师，很多人报考只是出于就业焦虑，给自己多一个选择。 因此，情况并不像那些危言耸听的人所描述的那么可怕。
此外，还有一个因素需要考虑，那就是中国目前的教师人数是否足以支撑目前的学生人数？ 如果有足够的老师，为什么还要担心学生在10分钟的课间休息期间发生事故，从而禁止课间活动？ 如果我们看一下数据，小学一个班级的标准是45名学生，中学的标准大致相同。 即使2020年以来出生人数急剧下降，2022年的出生人数不到1000万，2019年只有2 3，那么2028年入学的一批小学生将能够获得每班30名学生的待遇。 在发达国家，一个班级的学生一般少于30人。 出生率低的韩国大约有20人。 芬兰是全球教育的标杆，每个班级不超过20名学生，至少有2名全职教师。 就师生比例而言，欧盟的平均比例为1：145、而中国目前是1：19（官方城市标准）。
在私立学校时代，一个班级有多少人？ 有多少人陪王爷读书？
将这个比例提高到 1：5 并不过分，一个班级有 3 名老师和 15 个孩子。 到时候，就不用再担心课间10分钟了，纪律过严、要求规范的问题自然也就不存在了。
因此，按照目前1：19的标准，到1：5，当新生人数减半时，教师人数仍然需要增加一倍。 而且在提高教师学历和社会经验标准的过程中，还不包括筛选。 芬兰对教师的最低标准是硕士，这是非常合理的，作为像医生这样受人尊敬和稳定的职业，医生基本上可以从事临床本科及以上，五年临床本科及以上学历，而教师的门槛也比较低，因为过去差距较大。 目前，我国教师整体学术水平还有很大的提升空间。
有这么多教师，费用会不会太高，国家负担不起？ 其实，贵的不是老师，而是教室！ 我们以一个二线城市为例，成都武清西三路中学，建筑面积4979201、设计48类，投资63亿人，平均每间教室超过1300万人; 青岛早山路中学，投资865亿，设计可容纳54个班级，每个班级的平均成本为1600万。 这是一所普通公立中学的成本，两所学校平均每间教室1450万元，按照目前的LPR基准42%计算，年利息为610,000。 二线城市的中小学教师一年能有这么高的费用吗？ 大规模基础设施建设的时代结束了，接下来建校园的钱可以花在招更多的教师上，其实不会再有经济压力了。 当然，地方领导可能还是更喜欢建校园，但现在地方债务紧了，我相信这也会引起领导思维的改变。
人们只考虑人口这个因素，但实际上，他们也忽略了其他一些因素，比如人工智能。 2023年是人工智能的元年，AI已经显示出取代许多职业的迹象，那么教师这个职业会不会被人工智能取代呢？
如果只是为了转移知识，人工智能可能会做得更好。 但对于孩子来说，老师的角色不仅是教书，更是教育人。 教育人只能由人来做，孩子的成长需要互动、情感投入、即兴创作和爱，而这些都是人工智能无法做到的。 因此，教师的职业肯定不会被人工智能所取代。
随着人工智能和机器人的广泛使用，越来越多的人不必工作。 与其让那么多人做主播玩游戏，不如培养更多优秀的人来照顾我们的下一代。 因此，教师不应该被淘汰，而应该给予更好的待遇和社会地位，引导更多的人加入培养下一代的职业。