如果你问父母对孩子最大的希望是什么？
我想，除了安全和健康之外，大概是幸福。
但有时候你会发现，希望孩子快乐，一个看似简单的愿望，其实很难实现。
我在小红书上刷了一条帖子，说家里为了让孩子更开心，四次把宝宝送到幼儿园。
第一所幼儿园是全家人精心挑选的，设施、环境、教育质量都很好。 但一个学期后，孩子向家里人抱怨说，班上有个老师有时有点严厉，他不太喜欢。 因为在幼儿园换班很麻烦，干脆把孩子换到了另一所学校。
第二所幼儿园离家很远，孩子们每天早起总是一脸愁眉苦脸。爸爸妈妈很不情愿，在新学校住了大约一年后，孩子在亲戚的介绍下被转到了另一个地方。
第三所学校是双语幼儿园，因为孩子一直都在上英语早教课程，家里人都以为孩子会适应得很好。 但是宝宝上课还是有点困难，总是说她在这里很不开心。 于是半年后，孩子又转学了。
婴儿在第四所学校的地位并没有如父母所愿。 父母经常听到孩子谈论他们的烦恼，例如与孩子的摩擦、食物不合胃口、手工艺课困难。
家里人也头疼，本来是想让孩子开心，现在公立学校也去了私立学校，但最终的结果却是踩坑了。 宝宝仍然有问题，从上学开始就一直很沮丧。
事实上，公平地说，孩子们的不快乐不仅仅是公立或私立学校的问题。 世界上没有绝对的幸福。
无论孩子身在何处，都会遇到各种各样的问题。 重要的不是环境的改变，而是面对问题的心态。
被“不快乐”包围的孩子。事实上，孩子需要面对的“不快乐”比我们意识到的要多。 积木颠倒，拼图难，单词记不住，作业写不出来，好朋友误会。 这些我们认为微不足道的小事，在儿童的世界里却是大事。 有时甚至有很多与成年人相似的问题。 我记得我上五年级的时候，我最大的问题是和一个性格不好的男孩同桌。 他很不礼貌，和别人说话，要么不理他，要么脾气大，总是骂人。 大约一个星期后，我私下去找班主任，让我换一张桌子。 听完我的推理后，老师对我说：“如果你想换到同一张桌子，那就完全可以了。 但是，当你长大了，无论是在学校还是在工作中，你很有可能仍然会遇到很多你不喜欢但又无法完全避免的人。 你可以把这个当成排练游戏，想想该怎么做，明天再来找老师。 “后来，我马上放弃了换桌子的想法。 相处了半个学期，虽然我还是不喜欢那个孩子，但我们从来没有发生过任何摩擦。 渐渐地，我不在乎同桌们的性格，学习和生活也没有受到影响。 当你作为一个成年人回顾这个小插曲时，你会发现这个世界复杂的一面不仅仅是成年人才能看到的。 例如，与他人的距离和亲近之间的平衡，以及周围环境中负面因素的识别，已经摆在孩子们的眼前。 甚至，从大环境来看，孩子面临的压力往往超出理想范围：初中、高中入学考试、高考、高考等竞争性选拔制度，层出不穷，各种课外班占用空闲时间，以及来自学校、家庭、 社会、人际交往等方面，在积累后，很可能会压垮不成熟的孩子。作为父母，我们比任何人都更希望我们的孩子永远快乐。 但顺境和逆境是人生的常态，我们不能让孩子一辈子避风避雨。 
很多时候，不管是小麻烦还是大考，孩子都需要靠自己的“坚韧”才能度过难关。 美国临床心理学家贝基在《看孩子》一书中将这种“坚韧”定义为“心理韧性”，即忍受痛苦的能力，面对困难的能力，即使暂时没有结果也能保持冷静和自信的能力。 换句话说，心理韧性的意义在于能够承受负面情绪，而不会被它们淹没或吞噬。 
有了这种与“不快乐”作斗争的力量，幸福可以持续更长时间。 
如何培养孩子的心理韧性？ 如何培养孩子的心理韧性？ 在我谈论这个之前，我想谈谈我踩到的坑。 有一段时间，当女儿哭闹或发脾气时，我突然意识到一件事：我对孩子说，“不要不开心”，不是因为我觉得孩子现在应该开心，而是因为我觉得孩子的负面情绪让我感到烦躁，我不想感受孩子的“不开心”。 说白了，就有点“麻烦”了，当孩子哭闹的时候，家长会觉得“有点烦人”。 事实上，孩子在生活中遇到的每一次困难和不良情绪，都可以成为我们帮助孩子萌芽、成长“心理韧性”的机会。 教孩子面对负面情绪——培养“勇气”。当孩子“不开心”时，不要急于让他开心，也不要告诉他“没什么大不了的”。设身处地为孩子着想，给他足够的空间和时间，让他“不开心”，对自己的内心诚实。 
你可以引导你的孩子：“你考试成绩不好，你可以不开心，你可以难过，你可以哭，这些都是正常的反应，你不必压抑自己的感受。 ”教孩子忍受负面情绪——培养“豁达”。比起摆脱负面情绪，如何与负面情绪共存，才是孩子在现实生活中需要培养的更多能力。 这就要求我们引导孩子“看得更远”，在这种心态下包容暂时的困难，冲淡看似难以忍受的情绪。 “你不会永远是第一，也没有人可以永远是第一。 你不仅有能力面对成功，你也有应对失败的能力。 每一次挫折都是一次考验，你要相信自己坚韧不拔，立于不败之地，能够以美好的姿态迎接下一次成功。 ”教孩子解决问题——培养“能力”。正视和忍耐，都是为了解决问题而积蓄力量。 即使我们暂时无法完全摆脱困境，但至少朝着正确的方向努力，现状就会走上更理想的轨道。 “成绩的波动是一个早期警告，表明学习方法可能存在问题或知识薄弱。 如果复习后仍未找到问题所在，请随时向老师寻求帮助。 找到问题的原因也是学习能力发展的重要组成部分。 “只有消化不快乐，才能获得长久的快乐。 希望每个孩子不仅能享受快乐的童年，更能成长为一个坚韧不拔的成年人，有能力在人生不可避免的曲折中快乐。