很多学校对孩子表现出关心，但实际上却不重视孩子的身心健康
很多学校表面上照顾学生，实其实根本不在乎学生的身心发展！
作为中国教育体系的中坚力量，学校肩负着支持所有儿童的重要责任。 教育人，就是尊重教育规律，充分发挥每个学生的潜能。 在中国，家长对学校和老师寄予厚望，但学校真的尽了自己的一份力量吗？
一位父亲最近在网上写道，许多学校似乎对学生的身心健康不负责任。 他们只关心孩子和他们的成绩！ 他们扼杀了孩子的生命，压制了孩子的独立思考，扼杀了孩子的自由精神。 这两个简直就是在毁掉孩子的身心！
在这种扭曲的教育环境中，教师也成了**。 不愿意卷入这种情况的老师，要么被排斥，要么无法忍受内心的折磨，最终走向极端，就像郑州的这位年轻教师一样。 但这只是学校的错吗？ 要改变这种扭曲的教学环境，需要牺牲多少教师和学生？
不得不承认，这位父亲的话说出了不少家长的心声。 目前的教育问题已经发展到这个地步，学校当局负有不可推卸的责任。
首先，许多学校没有认真执行教育部的政策"双减"为了业绩和政治利益"紧迫"学生。
学校任意延长上课时间，甚至强迫学生早中晚学习; 课程不按照国家统一规定进行，设置了语文、数学、英语等考试科目，不利于体育、美术等学科的发展; 不断督促教师加大对学生的压力，将成绩与绩效、奖金挂钩; 考试未按照国家统一考试的规定进行，存在双重审查和等级评价问题严重。
一些中学甚至无视有关国定假日的规定，以便："为了学生的利益"任意剥夺学生的假期。
如果全国各地的学校都能认真实施"双减"政策上，把孩子的身心健康放在第一位，也许现在的教育体系不会是现在的样子。
第二个要点是，加强对学生队伍的管理也是我校的一项创新。 如今，学校就像一个巨大的工厂，很多校长把学生当企业来管理，这在我国也是一种创新。
不知从什么时候开始，几乎所有的学校都实行了精细化的军事化管理，对学生的学习时间有严格的规定，包括吃饭、上厕所、洗漱等，如果不遵守，就会受到严厉的惩罚。 这种做法看似为学生着想，却忽视了学生身心发展的规律。 青少年天生活跃，为什么要像木偶一样控制他们呢？
从衣着和坐姿到鞋子和发型，几乎每个人看起来都一样，几乎每个人的身高都一样。 那么，我们如何才能培养出具有个性和独立思考能力的学生呢？ 工厂制造的产品必须符合标准，但小学生是否也应该遵循一套标准，让每个人都一样？
这种从一开始就有问题、违背教育规律的管理理念，竟然成为香港流行的办学模式，这难道不奇怪吗？
总之，学校的教育思想非常重要。 如果一所学校只追求成绩，学生就会为成绩而死。 如果校长追求政治上的成功，他会竭尽全力挤压他的孩子。 所以，不管是成绩还是政治成就，都与学生无关，他们只是在为了自己的利益而压榨学生。
一所好的学校必须优先考虑学生的身心健康和未来发展，才能培养出高素质的人才。
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