虽然刷题不能培养创意人才，但学校还是大规模实施，为什么？
因为我们都知道解决问题对创造性没有帮助，我们学校还能做什么？
如今，在高校大力倡导“素质教育”的今天，很多中小学仍陷入“分数导向”和“追求短期利益”的恶性循环。 虽然教育专家、老师和家长都认识到"刷牙"但是，令人难以置信的是，没有人采取行动阻止这种行为。 这是怎么回事？ 为什么明知孩子错了，却让孩子继续犯这样的错误呢？ 其原因其实并不难理解。
首先，毫无疑问，解决问题可以帮助学生更有效地完成学业。 高中和高中以学术为重点，分数也是录取的重要标准。 获得高分的最快方法是解决问题。 这就像你必须逐字练习几次，解决问题也是如此。 因此，家庭作业是老师和家长提倡的一种晋升方式"灵丹妙药"为了取得良好的学业成绩。
其次，今天的试题变得更加困难，与教科书脱节。 教师很难理解试题的重点和重点，所以需要大量的练习。 过去，这些问题都是基于教科书的。 然而，现在的高考过于强调课外学习，教科书中涉及的内容很少。 同时，教师也应该要求学生多做练习，以便他们能够更好地理解不同的问题类型。 由于试题的种类太多，教师很难准确预测试题，所以只能尽可能地增加练习题的数量，让学生更好地理解不同的题型。
第三，各种辅助材料的出现为我们的工作提供了良好的条件。 今天的问题比过去多。 有多位专家和知名专家编写的多套教材供各级学生参考，您可以根据自己的需求进行选择。 这样，问题将永远在您的脑海中。
虽然做作业可以提高成绩，但不可否认，这是一种非常糟糕的学习方法，会给孩子带来很大的伤害。
首先，做作业会让学生对学习失去兴趣，让他们感到无聊。 许多孩子在完成家庭作业的时间过长时会有这种感觉。 从一年级开始，功课就完全扰乱了他们对学术的兴趣。
其次，机械研究不能产生创造性人才。 考试题虽然离教科书很远，但对科技进步起到了很大的推动作用。 从机器研究中诞生的人才，在技术创新上不再出类拔萃，诺贝尔奖这样的奖项也无法给他们带来任何进步。
第三，解决问题会导致孩子逐渐失去逻辑思维能力。 由于许多问题都有固定的答案，孩子们几乎没有自己的想法。 例如，在学习英语的过程中，由于学生在解决问题的过程中形成的机械思维方式而缺失。 没有大脑的孩子没有创造力。
总的来说，我国的教育体系培养了一大批对科学和学术不感兴趣的优秀学生，同时也培养了一大批“知问题不思考”的学生。 这种教育形式不应该被废除吗？ 告诉我们您的想法！
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