为什么高中物理和化学成绩比数学落后更多？

在文理科同等体积的情况下，如果难度太大，就很难在文科学生之间建立区分，所以难度设置重于计算和轻思，在这种情况下，数学对理科生的辨别力降低，通过提高物理中的其他理科科目来实现理科的难度， 化学和生物学。

物理和化学两门学科，从初中到高中难度明显跃升，初中到普及基础知识，如果难度太大，分流的学生就很难获得普及的知识，而难度越低，就可以建立对这两门学科的兴趣，以免文化意识太低。

不过，在高中一年级设置这两个学科的难度，目的就是为了分层，让没有科学思维的人能够有一定的认知，从而减少试错的成本。

如果一开始不增加难度，让自己对自己的实力有清醒的认识，很可能大家都会把重点放在选择科学的情境上，没有人会从困难中退缩。

严格意义上的分层不仅是高考和高考，更是选科，物理化学难度是选科分层的重点学科。 而高一的数学也不需要太难，劝阻那些缺乏科学思维的学生。

简单的鸡宝宝层次，对于数学难度也比较适应，数学学习周期更长，鸡宝宝也更长，虽然进入初中和高中后，思维轨迹不断改变，但这种过度的投入还是会有一定的优势。

数学难度主要在初中，鸡宝宝往往偶尔会通过大量的投入获得一定的数学思维，而从初中到高中的数学本身凝聚力很强，注重计算和考察，所以成绩的变化相对不大。

然而，由于初中难度不足，鸡宝宝没有持枪跑的优势，思维能力的差距在高中白手起家的轨道上开始显现。