项立刚气得厉害,歧视学历,全国比我高的人不超过5人!
传播领域知名专家项立刚在做饭时失控情绪,他严厉批评那些歧视他中学教育的人,称他们低人一等。 他强调,任何涉及他中学文科背景的问题都与他不匹配,因此这些人无法与他相提并论。
项先生进一步表示,他故意暴露自己的中学背景,以便给对手一种错觉,然后以出其不意的方式对付对手。
他解释说,虽然他曾在一所中专学习过,但如果他不提,全世界可能都不会知道。 他指出,当年中学的录取率,与今天985所高校的录取率相当,属于当时的精英教育。
经过几年的工作积累,项先生顺利考入985大学研究生院,转专业。 他举例说,中国人民银行行长也有类似的经历,先是从中学毕业,后来考入中国人民大学攻读研究生。
项立刚怒气冲冲地呼吁:你连这么基本的常识都不懂,以为光提中专学历就能贬低我?
项立刚特别强调,经过多年的行业观察和研究,他认为中国超过他的人不超过五个,这是他独特的公式的结果。
他指出,他的判断在大趋势上非常准确,他已经出版了一本书,该书即将以繁体中文出版,并由世界领先的出版社翻译成英文。 他还说,另一本书即将出版,并且已经翻译成阿拉伯语。 他认为,他的理论体系是人类文明从农业发展到工业再到智能的原始理论。
他强调,这些不是他的吹嘘,而是客观存在的事实。 如果有人真的感兴趣,他们会称赞他是世界级的观察家。
项立刚质疑,中国有没有经济学家能做出像他这样的行业判断。 他认为,很多自称拥有博士学位的人实际上只是在散布焦虑,他们根本不了解其中的实质。
他愤怒地斥责那些试图通过攻击他的学历来贬低他的人,认为与他相比是不够的。 他指出,那些在40岁继续谈论学历的人是失败者,他们只是在进行毫无意义的人身攻击,这样的人是自卑的。
项先生总是那么直率,每当他忙着做早餐时,他就会突然发疯,要么攻击经济学家和教授,要么骂科技界的人,说他们骗钱、无能、贪钱。 他指责说,在《自然》杂志上发表的**并不难,只要有钱,就能轻松实现。 他认为,这些发表在《自然》杂志上的**,只是国内教授评价职称的一种手段。 老向的直言不讳引起了网友的热议,有人建议他花钱在《自然》上发表几篇**文章,以显示自己的真知灼见。 此外,如果他能发表几篇顶级文章,他可以立即成为世界知名的传播专家,而不需要团队合作或吹嘘。
项先生最出名的观点是,中国的技术实力已经超过了美国。 他指出,中国在三个方面处于领先地位,这证明中国的科技实力正在超越。 他指出,不必过分关注**数量、大学排名等肤浅现象,而要多关注材料、能源、信息等基础能力。 在这些方面,中国远远领先于美国,不再是中国的竞争对手。
在谈到大方向时,项总还提到了一些典型例子,比如电磁炮、超音速导弹等,他认为美国在这些方面也落后于中国。 此外,他还指出了下一个重大机遇——智能汽车,称中国已经全面领先于美国。
他批评说,美国除了炒作概念外,缺乏实质性价值。 对于那些认为美国在技术上仍然强大的人,他认为他们陷入了十多年前的假设。
有网友对知名传播专家项立刚是科技领域的专家还是门外汉表示怀疑。 一篇声称中国技术已经超过美国的文章提出了这样的问题。 也有网友指出,老向追求的是流量,他的言论只是为了制造话题。
何佐修院士对项立刚先生的评价是:项立刚先生是个彻头彻尾的门外汉。 他认为,项立刚对科技的观察只是站在门外远远的看着,但向立刚认为自己已经是业内人士了。
关于文科中学生的话题,老翔虽然一再交代自己不在乎,但其实他的心思还是很明显的,毕竟文理中学的身份对他来说是一道硬伤。
老向说,自己是80年代的中学生,当时的中学地位比现在的985所大学还要高。 不过,有网友指出,项先生在初中时没有被考上中专,而是在高中时考上了中专,因为他高考了数学。
有人质疑,如果高考数学不及格,怎么能从事高科技? 尤其是在谈论5G、通信、人工智能时,你能理解这些原理和逻辑吗? 何院士的这番话算是一针见血,指出了目前的情况,项立刚只是站在高科技门外观察,却自以为是高手。
不过,无论如何,对于一个拥有文科会计背景的中学生来说,通过自学成为中国最权威的5G通信专家,还是很有启发性的。
至于老湘说中文水平比他高的人不超过五个,这五个人是谁?
网友们提出了几位可能比项立刚水平更高的人选,包括张伟伟教授、金灿荣教授、陈平教授、大司马老师、老胡老师等。 关于是否还有其他人存在一些争议。
归根结底,有争议并不是一件坏事。 有很强的自信心就更好了。 希望在这种强大自信的推动下,我们能够加快基础研究的步伐,迅速克服高技术的困难,不再受欧美等西方国家的束缚,彻底摆脱科技的封锁,真正实现步入世界科技强国行列的目标。
以上内容信息仅为**互联网信息,本文作者无意针对或影射任何真实的国家、政治制度、组织、种族或个人。 以上内容并不意味着本文作者同意文章中的法律、规则、观点、行为,并对相关信息的真实性负责。 本文作者不对上述任何或相关问题负责,也不承担任何直接或间接的法律责任。