昨晚，我和4个好朋友，4个同龄的孩子家庭，2个在中国学习理科，一个在美国，一个在英国，刚从文科研究生院毕业。
他们讨论是否可以使用ChatGPT，而国内的也打不开ChatGPT，所以只能使用其他高质量的仿制品。 两个外国都可以使用，美国已经买了自己的账户，鼓励教授使用它们。 指导方针是学生可以使用 ChatGPT 来帮助完成作业，但不允许他们在考试期间查阅它。
谈及CHAPGPT的好处，美国小朋友分享：随时可以提出任何问题，马上就能得到相关信息和反馈，无需依赖导师或同伴。 这对于资源有限、面临教育障碍或需要额外支持的学生特别有用。
然后是参与，对于喜欢对话式教学模式的学生来说，ChatGPT 可以使学习更具互动性和吸引力; ChatGPT 还可以通过挑战学生的假设和偏见来帮助学生发展批判性思维和跨文化技能。
然后是创新：Chat GPT 激发学生探索新的想法、可能性和解决方案。
因为这不是我自己的领域，所以很难评论任何事情，所以让我们谈谈我熟悉的法律方面。
OpenAI 近日发布了首款使用文本生成**的 SORA 模型，用户输入文字描述即可生成长达 1 分钟的高清平滑**片段。 科技领域不少大V感叹，这款产品已经看到中美AI技术差距进一步拉大。
我自己也曾卷入过美国的知识产权纠纷，我想谈谈我自己对美国立法的理解。
美国去年11月发布了一项行政命令，通过联邦机构的领导、行业监管以及与国际合作伙伴的合作来推动人工智能的发展和部署。 *与立法不同，行政命令不需要国会批准，在紧急情况下，可以立即发布并有效执行。 避免相关政策在国会被卡住和拖延。
该行政命令包括50多个联邦实体将采取的100多项具体行动，以实施八个总体政策领域的指导。
一是美国将成为人工智能开发和采用的全球领导者。
2. 如何？ 抓住人，向他们扔钱，并把这些具有关键专业知识的高技能移民工人留在美国。
直截了当地说，不仅来美国学习，还要留下来。 目前，美国约有 900,000 名国际学生，其中近一半就读于 STEM 领域。 它是科学、技术、工程和数学的首字母缩写。 这一政策变化可能会影响约45万名国际学生，其中十分之三来自中国，十分之二来自印度。
昨晚，我一直在想，在这种情况下，我们该如何有效地处理它？