阅读是学习的基础，也是教育的基石。 金沙县教育研究院附属第三实验小学大力倡导师生一起阅读，将阅读融入日常教育教学和课余休闲活动，让学生在阅读中增加知识、激发兴趣、养成习惯，让阅读真正成为师生的自觉行动和生活需求。
午饭过后，金沙教育研究院附属第三实验小学非常热闹，校园里有热闹的同学放学后玩耍，但更热闹的角落是学校里开明的书店，热闹的不是喋喋不休，而是体现在学生的数量上。 午后温暖的阳光下，书房的桌椅沙发上坐满了同学，他们在书海中畅游，把书当朋友，闻着书香。
金沙教育研究院附属第三实验小学学生孙浩然说：“我们晚饭后来这个图书馆看书，这里的布局很漂亮，不仅书很多，而且很安静，很喜欢来这里。 ”
开明书屋藏书丰富，一角有一间小练习室，喜欢书法的王胜荣先生经常光顾这个角落练书、看书。 对她来说，在开明书屋里，不仅是一种休息，更是一种示范，打造一个书香校园，不仅能把学生推开，还要看老师干什么。
我们学校通常提倡教师要多练习基本功，多读书，才能更好地教育人。 比如三笔画中的粉笔字，我们每周都打卡。 除了在校下班时间上课或批改作业外，我觉得能够在业余时间来书法室提升自己，特别好。 金沙教育研究院附属第三实验小学教师王胜荣告诉记者。
图书馆可容纳数百名学生同时阅读书籍，自成立以来一直陪伴着师生，一直是师幼们珍贵的精神食粮。 图书馆藏书内容涉及经典、儿童文学、中国当代文学、世界伟人传记、教育教学等，藏书1000余册，可满足全校师生需求。 同时，金沙教育研究院附属第三实验小学依托以阅读和教师为主导的开明书屋，积极推进教师坐班制的实施。 在业余时间学习阅读书籍，有效地建立了一个多读书、爱读书的学术校园。
金沙教育研究院附属第三实验小学校长邱淼说：“教师可以通过阅读与学生交流，关心学生，发现教育中的问题，最终成长。 如果我们能推动教师在教育和科研方面取得重大进步，并最终形成成果，我们就能留住教师。 当老师和学生都把学校当作自己的精神家园时，我们学校的教育就是成功的第一步。 ”
文章**：金沙财经媒体 作者：黄元辉、王娟、何琳...