中文是一门非常重要的学科。
语言能力水平决定了其他科目的表现。
北京大学教授温如敏曾说：不注意语言，连大学都上不了，呼吁3-15岁的孩子和家长注意。
要学好一门语言，你不能走捷径，你必须依靠你平时的积累。
寒假是提高成绩的最佳时期，坚持每天做以下6件事，开学后提高语言成绩不止一个等级。
做好功课
老师给学生布置寒假作业的初衷，不仅仅是为了巩固在课本上学到的知识，也是为了培养孩子在其他方面的能力。
寒假期间，家长要督促孩子高质量完成假期作业。
严格要求孩子按照寒假作业计划，坚持每天完成语文作业量。
在这个过程中，家长陪孩子写作业的核心理念之一，就是引导、激励、鼓励、评价，而不是盯着、安排、唠叨、责备。
在做作业的过程中，孩子要全心全意，始终如一地集中注意力，尽量不打断半途而废，一时半会儿不要做这做那。
最后，完成当天的作业后，要从头到尾仔细检查，及时发现问题，并进行复习。
预览文本
预览是一种伏笔，是理解文本的阶段。
预览可以改变学习状态，明确学习内容的重点，促进自学能力的提高，从被动学习转变为主动学习。
寒假期间，孩子要养成每天备考的好习惯，对于中文的备考，可以每天写一篇文章。
当您收到文本时，请标记每个段落的序列号。
再大声朗读一遍，读出新单词。
划分文章的段落层次，明确文章的结构，弄清楚文章的主要内容。
标记你不理解的地方，等到课程开始后再专注于课程。
在汉语学习中养成预习的习惯非常重要。 语言非常重视预习，绝对没有错误。
写日记
从目前儿童作文的水平来看，不难看出：一是没有文字可写，二是感情太假，三是表达不清晰。
每次写作文，就像“挤了作文”一样，作文的中心思想无法表达。
要知道，作文在语文考试中占比很大，如果孩子作文写不好，会严重影响语文成绩。
如果你的孩子写得不好，最好的解决办法之一就是写日记，写日记，每天写。
要教您的孩子写日记，请从写一言一语的日记开始。 从写一句话开始，然后慢慢引导孩子写两句或多句的日记。
引导孩子写自己感兴趣的东西，想写什么就写什么。
引导孩子先说后写，家长可以一边听孩子的日记，一边及时提出改进建议。
孩子每天都要写日记，目的是养成习惯，一旦终止，所有的工作都会被放弃。
背诵经典
为什么语言学习需要背诵？
因为从汉语学习规律的角度来看，“背诵”是学生学好汉语，提高语言素养的最好途径。
苏霍姆林斯基曾经说过：“没有记忆和记忆，教学和智力发展是不可能的。 ”
通过记忆，孩子会在脑海中储存丰富的知识，比如单词、课文的结构、课文的动量等，当需要表达的时候，就会像一股泉水，在舌下不断流淌，流到笔尖。
所谓“熟三百唐诗，不会写诗，能吟诵”，这就是道理。
让孩子先读书，然后每天试着背诵，等他读得好，就不难记住了。
需要注意的是，早上的记忆力最好，如果昨晚背了下来，第二天早上就可以复习了，这样可以提高自己的熟练度，增强记忆力。
课外阅读
在学习时，老师会反复向学生强调，重视课外阅读非常重要，这对提高语文成绩非常重要。
北京大学教授温如敏也指出，如果汉语学习只注重精读和讲课，注重做题，读得很少，学中文却不喜欢读太多，这样的中文课就是失败，语言素养是谈不上。课程标准提倡多读书、多读书、好书、整本书，有针对性。
语言成为“分王”，阅读成为当务之急。
先读书，再学习，再成绩。
寒假期间，一定要每天在课外指导孩子阅读。
根据孩子的特点，帮助孩子选择课外书籍，每天留出半小时到一个小时左右的时间让孩子阅读课外书籍。
阅读是一个艰苦而漫长的过程，重视中文阅读对于提高孩子的学习成绩很重要。
坚持练习书法
在目前的语文考试中，至少有4分是纸笔考试。
字迹工整，字迹正确，音量整齐，这是最基本的要求，音量可以得到满分。
但是，如果字迹不工整，字迹潦草，难以辨认，不仅在纸上拿到分数，还会损失1-2个印象点，影响分数。
写作的重要性一定要注意，寒假期间，孩子要坚持每天练习单词。
首先，家长要给孩子讲解练词的重要性，不要给孩子创造练习词的良好环境。
其次，家长要帮助孩子制定每天练习半小时书法的计划，并制定相应的奖惩制度。
然后注意孩子的坐姿和握笔的姿势，让孩子用书法来临写练习。
最后，当你的孩子每天成功完成一项任务时，给予适当的表扬和奖励，但要注意不要使用物质奖励。
寒假是练习写字的最佳时机，让您的孩子告别涂鸦。
总之，寒假期间，只要做好以上六件事，学习中文就不再难了。
希望想要提高语文成绩的孩子们，能在寒假期间每天继续学习。
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