原题：大学官方科目！ 单位拿专业，提专业
摘自：Igo Seka
翻译和编曲：找借口安静 Toramaru vs Iyama。
今天的大学生可以通过学习围棋来获得学分。
即使是那些对围棋不太了解的人也可以通过介绍来培养逻辑思维能力，这门课程现在已经开始在日本的各个大学中引入。
通过接触日本传统的围棋文化，这是一种提高能力的有趣方式。
“游戏”和“文化”自古以来就还有“学习”的一面。
在传统的“游戏”和“文化”中重新发现“学习”的价值。
逻辑思维是日常生活和商业活动中必不可少的能力。 虽然有很多方法可以培养逻辑思维，例如语言训练、探索思维习惯以及向自己和他人提问，但对于那些想要掌握这项必要技能的人来说，如何做到这一点并没有明确的答案。
在日本各地，越来越多的大学将围棋作为正式课程。 自2005年东京大学开设第一门围棋课程以来，已有37所大学开设了围棋课程。
大学围棋课程面试
这次采访的主题是青山学院大学。 青山学院大学开始开设围棋课程已经11年了。 今年上半年，围棋课程在青山校区开设，下学期在相模校区开设。
此前，桑原洋子担任了10年的临时讲师，但从今年开始，田尻雄斗接任了该职位。 田尻雄斗是一名国际象棋选手，积极参与围棋的普及，并曾担任Taiga Drama围棋场景的主管。
围棋课程非常受欢迎，原来的50个名额吸引了近90名学生报名，反映了围棋的潜在受欢迎程度。 参加这门课程的学生几乎都是对围棋一无所知的初学者。 虽然围棋被认为是困难的，但学生们很快就理解了游戏规则，国际象棋已经形成了“国际象棋”的形状。
上课前，同学们用笔记本电脑运行Go AI并提问，可见大学生学习态度积极向上。 一节课时长 90 分钟，其中一半用于讲课，一半用于玩耍。
关于大学生对围棋课程的态度，田尻雄仁表示，很多大学生都很严谨，但这也导致了比赛进展缓慢的问题。 他说：“我希望他们能多下棋，其实习惯输球的感觉也很重要。 ”
这一天，他担任青山学院大学围棋俱乐部学生的助教（TA）。 文科和理科的学生比例大约是一半和一半。 男女比例约为7：3（但在前一时期，男女比例约为3：7）。 出席率很高，所有学生都聚精会神地听着。 在使用投影仪讲解了之前的练习后，将介绍19路课程。
首次尝试 19 路差点
相信说到19个路牌，很多朋友可能也会一头雾水。 19路棋盘是一个巨大的棋盘，垂直线和水平线各有19条线，也被职业棋手用来玩。 开始时，请使用小棋盘，例如 6 路、9 路或 13 路棋盘。 对于这些大学生来说，这是他们第一次像职业棋手一样用 19 路棋盘下棋。
他们一边听老师讲解，一边在同一张桌子上一起下棋。 课程的后半部分是一场比赛，这次他们从中局开始比赛并结束比赛。
这是第 9 节课，他们做得很好，完成了 19 路让分。当他们互相比赛时，我问学生们为什么选择这门课程。
当课程表上有空间时，我开始寻找有趣的课程，然后我发现围棋的课程有点有趣。
我想尝试学习围棋，但我一直没有机会，所以我很高兴在大学里有这样的课程。
我不得不比我预期的更动脑筋，整个人还是很充实的，课程结束后我有点累（笑）。
得到了这些答案。
他们还回答了逻辑思维能力是否有所提高的问题：
说实话，我不知道自己掌握了多少，但如果我能理解围棋这个未知的世界，慢慢学习，也许这就是逻辑思维的进步。
说实话，我还没有很好地掌握围棋，但能够接触到这些我不懂的东西，慢慢学习，还是很有意思的，我能感觉到自己在成长。
在游戏过程中，老师会给出每个游戏的指令。
田尻雄斗的印象
最后，我们请田尻雄斗分享他的想法。
围棋的规则虽然简单，但也有复杂的方面。 与其教他们技术内容，不如说我更懂得让他们下围棋。 只要学了围棋，就可以用一辈子。 Go 在交流方面也是一个很好的工具，我希望他们也能教更多的人，然后为自己增加更多的联系。