2月** 动态激励计划
2011年夏天，女儿从幼儿园班毕业，为了度过这漫长单调的假期生活，我在街上和老婆对比了几个假期补习班，也结合孩子的爱好，就给她报了个绘画班。 通过一个月的学习，女儿的绘画技巧有所提高，也增强了零花钱意识。
女儿以前上幼儿园的时候，公园里没有卖零食，平时也不提零花钱。 我和妻子对女儿吃零食的要求也非常严格，所以她没有养成吃零食的习惯。 但不知道是谁在绘画课上摆摊的，女儿也抵挡不住“吃”的**，所以每天去画课前要零花钱逐渐成为一种习惯，虽然我也不停地跟她讲垃圾食品的危害。
假期结束了，孩子们该上小学了，摆在我和妻子面前的第一个问题就是孩子零花钱的问题。 给吧，让我女儿天天吃垃圾食品，担心自己的身体; 别给，想着孩子看到别的同学天天有零食吃，自己也吃不下，时间长了心里会不会有什么问题，我们小时候没有少吃垃圾食品，现在身体也不觉得不好了。 这个问题很头疼，也很矛盾，让我挣扎了一段时间。
经过与妻子的多次讨论，经过反复考虑，结合实际情况，决定：给，但要定一个制度：每周五天共花2块钱，每天只花5块钱，一天不能要零花钱，至于哪一天就由孩子来决定。 我们约定后，就把女儿叫过来向她宣布这个决定，女儿听了这个近乎“残忍”的决定后，眼神中表达了内心的不满，但女儿似乎觉得反抗也没用，所以我基本同意了，也就是对于选择哪一天不带零花钱很矛盾， 而我也和我一样纠结，我从一周中拧断了手指。
1.星期二一直数到星期五，然后又倒数，最后决定星期四不花零花钱。 过了很久，我和女儿把这个制度执行得很好，虽然有时候爷爷奶奶受不了辛苦的磨砺和乞讨，偶尔破例几次......
有一天，我孩子做完作业后，我把她叫到我面前，问：“姑娘，现在你一天要花5块钱，如果我给你6块钱，你能花多少天？ 我的女儿开始思考这个问题，我想当她无法回答时，我会教育她吃零食的危害。 就在我思考如何把深奥的道理变成简单的语言让孩子理解的时候，女儿告诉我答案是12天，我惊讶地问：“你觉得呢？ 孩子答：“6块钱就是6块1块钱，我先从每块1块钱中拿出1块5角，先花6天，再花剩下的5块角，可以花6天，一共12天。 “我和我的妻子完全说不出话来。 我无法想象一个刚上一年级的孩子怎么会有这样的心态，不仅答题正确，而且思维清晰、有机。 我和妻子都教过高年级的数学课，我们都试着用数学方法分析孩子的想法，找出孩子解决问题的依据和方法，但都解释不清。 就这样，一堂精心策划的思想政治教育课，在我和妻子的震惊中落下了帷幕。 因此，一切都像往常一样，系统仍在实施中。
女儿、爸爸妈妈想告诉你，我们真的很爱你，但我们绝不会放纵你。 我们希望你从小就养成良好的习惯，不管你长大后成为什么样的这个或那个家庭，我们只希望你能在我们的呵护下健康快乐地成长！