学校聚焦课题，破坏孩子成长！

现在的学校是用来解决问题的，而不是用来教育的，这是在破坏孩子的团结和合法性！

本来，“教育”和“教育”这两个任务是前段时间的事情，但似乎偏离了“育人”的初衷，盲目地与时间赛跑，把学生扔进了问题的海洋。在双减的背景下，这种现象更为严重。

首先，随着双减政策的实施，学校教育实现了合法化、合理化; 起初，课外活动只是为了弥补学生，但渐渐地，这成为弥补教育的机会。这所学校足够聪明，可以在课外活动中开办一些补习班，甚至收取费用。有些学校甚至增加了早、中、晚的自习时间，以增加学生的空闲时间，让他们没有更多的时间玩耍。

在很多中小学，周末也用来补习，每周只有几个星期，甚至两周只有一天。在假期也是如此，所有学生都参加小组学习。学校已经成为劳动法最糟糕的执行者，剥夺了孩子的假期，他们的父母也很生气。

这种长期服务的激励机制在一定程度上增加了大学生的学业负担，为校园补偿教育的发展提供了依据。

其次，由于双减政策的实施，学龄儿童的家庭作业负担越来越重，尤其是小学生，与中学生接近。在双减之前，虽然实施了入学考试和高考，但学生的上课时间仍然保持在6小时以内。在许多学校，尤其是在大城市，学生早上 8 点到家，下午 3：30 下班。就连镇上的孩子也要到五点钟才能回家。

然而，由于上课时间长，孩子们的学习生活变得非常紧张。我每天上学超过8个小时。更令人担忧的是，家长放学后要做很多作业，每天的作业时间越来越多，和初中生差不多。

孩子们，尤其是一二年级的孩子，一进校就要忍受这样的学习压力，心情如何？

尽管许多人害怕或不愿意接受这一事实，但学校目前面临的问题令人担忧。

首先，关注安全，这是学校最重要的工作。保护师生生命安全，已经是一条不可逾越的红线，稍有失误都会被否决。

其次，学校注重以物为本、以人为本、以课为本的原则。这个时候，教育不再是首要问题，而只是一个不能被学校丢脸的事情。

为了维持学业，高校想出了各种办法，减少中学课程，缩短师生休息时间，甚至取消假期。结果成为学校的命脉和行政部门的面孔，管理层对教师的压力是无穷无尽的。

此外，大学，尤其是那些享有盛誉的大学，会注意维护自己的声誉和声誉。特色学校的创建和素质教育成果的展示已成为一种形式主义现象。这些活动往往是肤浅的和实质性的。老师和学生要花很多精力去做假节目，这样的活动是没有实际价值的。

毕竟，今天的学校似乎只有成绩。为了在考试中取得好成绩，不择手段，甚至是身体和心理上的手段。看来，教育的目标已经从单纯的教学生变成了校长的表现、老师的头衔、学校的声誉。为了名利，学生不得不去做内窥镜检查，学习很多无意义的知识，浪费宝贵的时间学习。

也许这一代人是世界上最可悲的一代，他们把所有的时间都花在了学习上，但最终还是一事无成。你们怎么看？分享吧！

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