春秋战国文明辉煌的原因

春秋战国文明辉煌的原因

春秋战国时期中华文明的辉煌，在国际格局中具有很强的竞争力。 在今天的中国这样一个大块地区，有几十个、几百个附庸国，这些附庸国几乎都在外交、军事、政治、经济等领域拥有完全的自治权，形成了一种全方位的国际竞争格局。 这几十个或上百个藩属国主要分布在华北地区，面积约100万平方公里，各附庸国之间的相对距离并不大，方便了诸侯国之间的交流，也加剧了诸侯国之间的竞争程度。

众多诸侯国带来的竞争格局的好处是，可以促使各国诸侯获得更大的外部压力，避免诸侯无所畏惧、过分妄为。 这些外部压力也可能给诸侯们带来改革的动力。 诸侯国的国情也可以实现对当地条件的政治或经济适应，使每个诸侯国都能因地制宜获得最佳制度。

当时的政治制度，以及国际竞争压力带来的高度言论或思想自由，极大地促进了辉煌文明的到来。 春秋时期和战国时期是言论自由高度、思想高度活跃的时期，诸侯国之间的人员和信息交流也比较方便，有利于知识的爆发。

生产力的进步，使人口不断增加，人口密度不断提高，对加快文明发展具有重要意义。 当时，铁器开始广泛使用，养牛业逐渐普及，这是生产力进步的重要标志。 大量荒地正在逐步开垦，这是人口增长和人口密度的标志。 在其他条件相同的情况下，一个社会的发展速度与人口规模成正比。 在其他条件相同的情况下，人口密度越大，社会发展速度就越快。

春秋初期，华夏人口在1000万左右，到战国后期，华夏人口保持在2500万左右，人口数量或人口密度不断增加。 仅人口的增加就可以使文明的发展速度提高两倍以上，人口密度的增加也可以适度提高文明的发展速度。 当时，每个藩国都在积极鼓励本国公民生孩子，人民就是国力，人越多，国力越大。

我从网友那里听说，当时知识普及率比较高，不仅有民办学校，官办学校也比较多。 公办学校的主要目的是使公民学习军事技术，提高军队的战斗力，客观上普及了识字水平，有利于知识的传播。 在战国时期，国际竞争如此激烈，诸侯们试图找到提高公民素质的方法，政府开办的学校成为一种竞争策略。

战国时期，成年的中国男子军事素养高，平时为民，战时当兵，忙时忙农，闲时练兵（不是练武，而是练阵法、射箭等兵技），能迅速转换角色，这带来了军队超强的战斗力。

社会长期持续稳定发展。 西周建立以来，中华文明核心区一直处于稳定发展状态。 这一时期虽然战争多，但这些战争都是在诸侯国的控制之下，社会没有处于战争状态，也没有出现类似于后来战争的社会倒退。 为文明的可持续发展提供客观条件，对文明的积累具有重要意义，伟大的春秋时期和战国时期正好符合这一条件。 比如在中国的核心地区，从周开始，一直到战国末期，没有一朵鸡千里打鸣的荒凉景象。 在随后的汉族历史中，至今还没有一个历史阶段的长度不出现文明的大倒退。

春秋时期和战国时期的辉煌也得益于当时相对温暖湿润的气候。 这是一个小的间冰期，相对温暖，带来了更多的降水，这对华北地区的农业生产非常有利，可以增加气候对农业生产的适宜性，提高产量，进而增加人口密度或总人口，促进社会发展速度或社会繁荣程度。

周王朝首都的强行搬迁，深刻影响了东周王朝局势的发展，不仅大大增强了诸侯国的独立性，也使当时东周王朝的首都更接近中国的核心地区，有利于东周王朝首都的官方知识向中国的核心地区传播。中国与东周早期的文化发展。