教育，从80年代的体罚到现在的师生平躺，教育过程中应该有惩罚吗？
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我记得在我们读书的时候（基础教育1993-2001），学校老师的体罚是司空见惯的，初中三年级的50名学生中，大约有30名初中一年级学生，其中大部分人因体罚而辍学。 当时，教育学生的手段太简单了，一切都是体罚，家长和老师都有“三句好话不如一根棍子”的教育思想，虽然体罚盛行，但很少有学生或家长找学校和老师的麻烦。
在当今教育新时代，国家将重点放在提高公民素质和加强对有需要学生的保护上，是一项重大战略。 有的同学学习能力有限，再怎么体罚，还是没有提高; 而有的学生思维敏捷，但就是不学习，甚至有较多的性格问题，甚至有的学生欺负老师，挑战规则。 张老师认为，对这类学生还是要实行适当的纪律教育，盲目惩罚体罚或纯粹的不体罚是不对的。
教育部令第49号明确规定，有下列情形之一的，学校及其教师应当对学生进行停工和教育纪律处分：
1）故意扰乱课堂秩序，影响他人学习的;
2）不尊重教师、欺凌或者以其他方式侵犯教师人格尊严的;
3）吸烟、酗酒、吸毒;
4）偷窃、诈骗、赌博;
5）打架、寻衅滋事;
6）违反学校规定携带危险品或使用电气设备;
7）抄袭、剽窃或其他侵害他人知识产权和其他合法权益的行为;
（八）其他违纪违规行为。
学校可采取以下教育纪律措施：
1）口头批评;
2） 责令停止违规行为或活动;
（三）纪律性实践、体能训练、公益性工作等适当的体罚;
4）在教室里站立或面朝墙壁不超过一节课;
（五）暂扣学生违纪、扰乱秩序、违规携带的物品;
6）课后教学;
（七）校规规定的其他适当措施。
总之，青少年的教育要按照他们的心理发展水平和道德发展水平，要有惩罚，要根据自己的能力进行教育，并遵循学生的个性化特点！
作为家长，您如何看待孩子的纪律教育？ 欢迎评论和交流。