自新课程标准发布以来，各学科综合素养内容占比逐步提升，成为学校教学和考察的新方向，素养教育也成为学校和家长讨论的新话题。 论坛上，各领域的教育创新者和践行者聚焦扫盲教育，共同探讨学习本质、学习兴趣、作业问题、学校无聊等热点话题。
此前，猿辅导在北京举办了一场“穿透学习本质，积极面向未来”的教育圆桌论坛，邀请了众多教育领域的从业者和创新者，聚焦识字教育的本质，探索当代青少年成为终身学习者的训练路径，帮助孩子爱上学习，学会学习。
一个孩子的“学习”状态会极大地影响他们的自我发展和自我成长，进而衍生出一个“教育问题”，教育者、家长和孩子也需要不断改变，去发现和适应个体差异。 符合认知发展规律的学习教育方法，用不同的方式解决时代问题。
同时，在本次论坛上，猿辅导还推出了非教学辅助书籍《学会学习》。 作为猿辅导的第一本非教学书籍，《学会学习》上线一周内销量突破万册，位列 Dangdang.com 亲子辅导新书畅销书畅销榜第一名，新书总畅销榜前十名。
据了解，《学会学习》是一本以“大概念学习方法”为核心的家庭教育书。 本书基于1987万中小学生学习中的实际问题，总结了猿类辅导作为“大概念”学习方法十余年的教学经验积累，即掌握各学科具体知识背后的本质思想或规律，建立知识的本质和结构， 将现有知识转移到新的领域，帮助孩子梳理学科之间的底层学习逻辑。
在《学会学习》一书中提到，在超支效应下，孩子压力过大，叛逆不堪，父母越是劝告孩子，说得越久，孩子就越难如愿以偿。学习知识，要了解知识背后的本质，要看学习过程中问题背后的本质。 《学会学习》一书的作者、猿类辅导学校的执行校长马敏也表示，家庭作业的本质作用是让孩子听完课后，暴露了多少掌握了多少，通过练习提高他们的熟练程度。 而很多家长对家庭作业的期望是，孩子什么都做对，不能犯错，这首先要在心态和期望上扭转过来。
猿辅导学校执行校长马敏表示，《学会学习》是猿辅导书从学科教育走向素养教育的一次新尝试，未来猿辅导书将立足于学科学习资源的积累，与更多资深出版机构携手深化优质内容开发， 共同开发立足儿童成长的新作品形式，持续深化出版与融合发展。