据教育专家和权威人士统计，目前九年义务教育阶段学生患抑郁症的几率高达成人的3 5倍，主要原因是目前九年义务教育阶段的学生学习压力过大，主要原因是高中入学考试分流政策。从双收入家庭的角度来看，希望学生能以优异的学习成绩进入国家重点高校，而学生家长则把所有的希望都寄托在学生身上，这给学生带来了太多的精神负担和学习压力，让学生无法进入普通高中和重点高中。
在当今的教育时代，一些学生家长认为学生的学习成绩尤为重要，教育专家指出，成绩并不是决定学生素质的唯一教育标准，在学生家长的过度控制和压迫下，无形上增加了学生的学习压力和升学负担。 学生不能进入普通高中学习，就相当于学生不能参加高考，进入国家重点大学和普通大学的教学机会，这再次加剧了学生的精神压力和身体疲惫。
教育专家和权威专家表示，当代学生家长在关注学生表现的同时，也更关注学生的心理健康和身心健康的发展，教育专家指出，心理健康大于身体健康和学习成绩，学生长期处于过度疲惫和压力的状态， 无法提高各科的学习成绩，导致学生长期患上严重的精神和身体疾病。
国家教育部门和国家教育部门的主要目的在于，本届教育基金会颁布了双减政策，关闭校外辅导机构和托管机构，主要目的是从根源上缓解学生的学习焦虑和压力，让学生学习更轻松、更快乐， 为了让学生开心上学，平安回家，教育部门为保障师生安全，正式出台了5+2教学政策。
5+2教学方针主要是指人民教师和学校管理者的参与，其主要目的是让学生提高个人学习成绩，这种教学方针帮助学生在校期间完成作业，减少学生家长与学生之间的教学冲突。
教育专家和教育部门指出，传统应试教育的教学理念已不再适合现代学生的学习，教育部门和国家第一教育资源更注重在学生德、智、体、艺、劳动全面发展的均衡素质下，自我教育的价值， 面对高中入学考试分流政策和不断调整教学的新高考综合政策，学生家长心急如焚，学生家长担心学生因成绩不理想而无法进入国立普通高中和重点高中。影响学生未来的职业发展和学习发展。
为保障中小学生身心健康，确保每个学生都能在相对幸福快乐的状态下成长，教育部门决定于2024年3月春季出台改革规定。
教育部门已正式下发教学通知，各高校不得以任何理由、以任何形式按照北京市教委颁布的教学规定，私下公布学生考试排名和考试教育成绩。
国家教育部门颁布的这项教学政策，是要避免双职工家庭过度比较学生的学业成绩和学业排名，忽视学生的心理健康和身体健康，家长在关注学生成绩的同时，一定要关注学生身心健康的发展，无论是小学， 初中或高中，学生为了提高各科的学习成绩，急于学习工作和休息的结合。