如何为高中生选择好的科目 高中生推荐的组合。
其实影响学生如何选择科目的因素很多，第一是学生自身的能力和兴趣，第一考虑的是他擅长和喜欢的科目，第二是他擅长的科目。 以下是高中新生如何选择科目的列表，希望对您有所帮助！
如何为高中生选择好科目
物理+化学+生物。
未来可以报考的专业很多，纯理科结合，单一学科，而且这个课程记忆和再理解较少，需要较强的逻辑思维和计算能力，学科之间相互关联，可以相互促进。
物理 + 化学 + 政治。
同时，政治是本届研究生入学考试的必修科目之一，高中和大学公共课程的政治也有政治，这对以后的研究生考试很有帮助。 这种组合的申请人数最少，竞争相对较弱。
物理+生物+地理。
据报道，99%的生物群落组合是专业的。 这种组合一般适合具有以下两个特点的同学：物理成绩优异，逻辑思维能力强; 其他科目的成绩一般，没有明确的未来职业发展方向规划。
推荐高中一年级的科目组合
物理 + 化学 + 政治。
专业：989%，事实上，一些顶尖大学的专业比例为100%。 大学毕业后研究生院的必修科目之一是政治。 如果高中不选择政治作为参考科目，会有1-2年左右的知识差距，这将对未来的入学考试产生直接影响。 这类学生属于顶尖学生水平。
物理+政治+地理。
99%的专业可以申请。 这种科目的组合，更像是理科成绩优异的文科生为了不浪费物理的高分和填报志愿者的选择范围而做出的选择。 以下几类考生的这种组合更适合物理成绩优异的学生，往往属于理科（数学-物理较好，化学-生物较差）。
高中一年级如何选择科目
1.历史+政治+地理。
这是基础比较大、竞争对手较弱的科目组合，很多文科生会选择这种相对简单的科目组合。 但是，这种组合在申请大学专业时选择相对有限，只适合没有任何具有排名优势的学科的学生。
2. 物理+化学+生物。
随着社会的发展，人们已经进入了一个新的信息时代，根据未来的就业前景，这三个都不会差。 虽然这种文科专业的组合可能并不容易进入，但几乎所有的理工科专业都不会受到限制。
3.历史+生物+地理。
如果一个高一新生比较确定自己选择了文科，但又不喜欢背政治的复杂和难度，想以最轻松的方式拿到最高分，那么最好的选科方式就是“历史+生物+地理”。
这个项目不仅为选择文科专业的学生提供了很大的选择，而且在他们迫切选择文科专业的时候，也尽量选择一个比较中性的专业。
高中一年级如何选择最好的科目
有办法根据兴趣选择一门学科，兴趣很重要，很多初中学生都有偏离学科的倾向，相信如果你连初中相对简单的知识都讨厌，高中就不能接受这门学科的知识， 所以最好不要选择部分科目的科目。
很多高中生在选科时，并不知道自己将来想学什么专业，所以建议选择专业覆盖率高的专业。 比如物理化学，也有物理+化学+地理，物理+化学+生物。
新高考采用“计分制”，即考生的纸质成绩不是考生的最终成绩，考生的最终成绩由试卷成绩和排名决定。 计分制是将参加考试的学生的分数从高到低进行排名，并按照比例分配一定的分数，例如排名前5%，给出A+的最高分，分配70分，等等。 因此，高一的学生在选择高一科目时，不仅要看各科的成绩，还要看各科的排名。
新高考选科的实用技巧
提示1：不要看结果，要看排名。
家长在为孩子设定选科科目时，首先考虑的一定是成绩，但家长一定要注意考核结果的质量，看分数不如成绩排名，高考成绩选择科目不会直接计入高考成绩， 但是按照省级排名的成绩占比，如果考试是88分，但是省级排名比较高，那么很有可能按照95分换算成高考成绩，所以在看孩子的成绩时，尽量参考个别科目的成绩排名。
提示2：建议的科目组合是历史化学和生物学。
三加一加二的选科模式，最不推荐的科目组合是历史、化学和生物，很多家长认为这种组合不仅可以避免物理这个比较难学的学科，还可以有很大的专业选择，但我们必须考虑以下两个因素：
第一点是，在申请新高考时，还是会按照物理和历史两门学科分开招生，这与传统的文理科非常相似，理工科专业的招生计划大多会放在物理类中， 所以即使你选择化学和生物，也不会有太多的理工科专业可供选择;
第二点是，就算考上了理工科专业，还是要在大学里学物理，物理是很多理工科专业的基础，高中避生，大学还是要学的，很多学生以后会去读研究生，但是高中物理知识和思维方式的缺乏可能会对他们未来的职业发展产生很大的影响。
2月**动态激励计划提示3：根据行业选择主题。
选修科目，同时，也会对未来的专业起到决定性的作用，这里总结几句话给大家，大家可以做个参考，第一点，老师、律师、财务会计，这些热门行业对选科没有要求; 第二，将来想当医生，最好选择物理、化学、生物; 第三点是，将来要想考考警校，选科上一定要有政治性; 第四，如果你将来想从事计算机、电子、建筑行业，你在选课时一定要选择物理; 第五，如果你想从事化学工程和材料领域，选修科目必须有物理和化学; 第六，如果你将来想学习农业、园艺和园艺，你必须在选修科目中有生物学。