特异性免疫学评价
一教学目的
1）比较抗原和抗体的特性。
2）比较体液免疫和细胞免疫之间的过程、原理和关系。
3）总结几种免疫细胞的起源和功能。
二、教学过程
主题介绍（教师）;
课前测试（学生）：在自测主页上做练习 提交以查看您的成绩
查找漏洞。
提出目标（教师）;
**引导式和归纳式教学（学生）：使用文件夹中的“免疫”Flash课件和“指南”幻灯片和书籍进行学习，并尝试完成本大纲中的三个。
教师和学生）。以**形式完成前面的思考问题，并相互推论。
反馈教程（老师和学生）：一起完成测试练习。
课后练习（学生）。
3. 教材
（1）课前自查
由于小鼠和人类的基因组高度同源，生理、生化和发育过程基本相同，对环境和药物的反应也极为相似，因此小鼠已成为人类重要的动物模型。 在小鼠身上已经对人类进行了许多生理和病理实验，以下是一些关于免疫力的实验。
1.实验小鼠大面积烧伤时，如果护理不当，容易感染并造成严重后果，原因是（ ） b
a.特异性免疫能力减弱 b.非特异性免疫能力减弱。
三.体液大量流失 d.养分不能及时补充，影响**再生。
2.取小鼠C的**移植到分别切除胸腺和未切除胸腺的幼鼠A和B身上，哪只小鼠移植成功的可能性更大？ 。本实验结果表明，（ ）b在排斥同种异体**中起着重要作用
A.造血干细胞B，T淋巴细胞C，B淋巴细胞D，吞噬细胞。
3.留在受伤小鼠身上的弹片不能成为抗原的原因是（ ）b
A. 无异物 B. 无表位 C.弹片太小 D。抗体不能与其结合。
4.实验小鼠按如下方式处理，无法获得对传染病的抗性（ ）a
A、服用抗体B，接种C，输注丙种球蛋白D，感染病原体。
5.科学家利用小鼠肿瘤细胞与某种细胞融合得到杂交细胞，培养后可产生大量单克隆抗体，与骨髓细胞融合为（）a
A. 免疫 B 淋巴细胞 B. 未免疫 T 淋巴细胞
C.免疫性T淋巴细胞 D.未免疫的B淋巴细胞。
6.在实验小鼠的体液免疫和细胞免疫中，都产生记忆细胞，并在（b）中产生记忆细胞。
A.诱导阶段，来源于B细胞和T细胞的增殖和分化。
B.反应阶段，来源于B细胞和T细胞的增殖和分化。
C.效应阶段，来源于B细胞和T细胞的增殖和分化。
D.反应阶段，来源于效应B细胞和效应T细胞的增殖和分化。
7.有一只幼鼠先天性无胸腺，这只小鼠的免疫状态为（ ） d
一个。具有所有细胞免疫力 b.失去所有免疫力。
三.具有完全的体液免疫力 d。保留部分体液免疫力。
8.第二次向小鼠注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内的抗体含量迅速而显着增加，因为最初的反应使身体产生一定量的（）c
A、效应B细胞B、效应T细胞C、记忆细胞D、绵羊红细胞。
（2） **引言
1.区分抗原和抗体：抗原应该具有哪些性质？ 抗体分布在**？ 抗体的化学性质是什么？ 它必须经过哪些细胞结构才能在细胞中合成、处理和分泌？ 人体的免疫系统会与自己的成分发生反应吗？ 为什么？
2、观察课件的体液免疫过程：请总结两个B细胞在诱导阶段获得抗原决定簇信息的方式; 哪些细胞器在反应阶段与效应B细胞有很大不同？ 吞噬细胞在体液免疫中起什么作用？
3.观察课件的细胞免疫过程：在诱导阶段，黄色的“y”代表什么？ 它属于什么免疫力？ 效应期的抗原最终是如何被破坏的？ 上述事实说明了什么？
（3）感应引导
附表 1 – 抗原和抗体。
附表 2 – 体液免疫和细胞免疫之间的差异和关系。
附录 3 – 几种免疫细胞的比较。
附表 4 – 体液和细胞免疫过程。
（四）.课后练习
SARS（严重急性呼吸系统综合症，中国简称SARS）已在全球32个国家和地区发生。 据世界卫生组织统计，截至2003年8月7日，全球SARS病例8422例，SARS死亡919人，病死率近11%。 在抗击SARS战争开始时，现代科学技术显示出强大的力量，该流行病发生在2002年11月，2003年3月，中国香港将冠状病毒确定为病毒"罪魁祸首"4月，加拿大完成了冠状病毒RNA的测序，确定碱基总数为A，其中G为B。 目前，我国已完成SARS病毒灭活疫苗的临床前研究。 科学家已经证实，该疫苗可以在动物体内产生中和抗体来防御SARS病毒。 下图显示了某种带有抗体的淋巴细胞。 请回答：
1）这是细胞，它来源于分化，分化的原因是要么或
2）抗体的化学性质是它破坏
3）抗体合成并分泌出细胞的细胞结构序列是（带标记）。抗体的分泌过程表明细胞的各种生物膜在结构上以.
4）[ ]提供的能量在分泌抗体时被消耗掉。
5）抗体分泌说明：
6）如果SARS疫苗的临床试验成功，人们可以通过接种疫苗获得免疫力。接种一段时间后，如果再次感染SARS病毒，就不会生病。 与初始疫苗接种相比，再次感染时免疫反应的显着特征是：
7） 构成流感病毒遗传物质的含氮碱基是什么？（分别写下名称和缩写）。
8）你能根据问题条件推导出这些基础键的比例关系吗？为什么？
9）根据中心规则的分析，病毒遗传信息的传播过程可能与人体不同
10）SARS病毒灭活疫苗临床研究成功后，如果我们接种了SARS病毒灭活疫苗，能保证将来不会患上“非典型肺炎”吗，为什么？
参见 ***1） 效应 B 细胞和记忆细胞
T细胞将抗原呈递给B细胞，或抗原直接刺激B细胞，或抗原刺激记忆细胞。
2）球蛋白抗原（3）必须与囊泡相连。
4）线粒体。
5）各种膜不仅在结构上有一定的关系，而且在功能上既有分工又有紧密的联系。
6）记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量相应的效应子B或效应T细胞，从而产生更强的特异性免疫反应。
7）胞嘧啶（C），鸟嘌呤（G），腺嘌呤（A），尿嘧啶（U）。
8）不可以，因为RNA是单链的，所以分子内的碱基之间没有配对关系。
9）RNA的复制和RNA的转录。
10） 不一定。由于引起SARS的病毒变化很大，因此目前开发的病毒抗体在未来可能无法有效对抗新突变的病毒。 此外，SARS抗体在人体内能持续多久，目前还不确定，抗体可能终生不存在。