我自己有两个孩子，经常辅导他们俩的学习，现在一个是初一，一个是初三，上学期的成绩是班第一，所以我应该有一定的发言权， 我已获得教师资格证。
首先，数学是比较容易打分的科目之一。 家长不用担心，只要方法正确，成绩提升就很快。 三年级的宝宝需要更具体的思考，所以当孩子有很多不明白的问题时，可以试着具体化。 
添加 140 字或更少的评论（可选）。
添加 140 字或更少的评论（可选）。
添加**注释，不超过140字（可选） 以乐谱为例，可以拿出实物，比如蛋糕、苹果、南瓜、巧克力，可以根据题目进行切割。 比如一块巧克力，小东吃了1个8，小红吃了3个8，两人一共吃了多少个分数？ 拿出真正的巧克力，按题目分，最后问两人吃了多少。 这更直观、更具体、更易于儿童理解。 以下**更直观。 
上传封面。
切冬瓜，加减点就是用这种划分对象的方式教给孩子的，熟练后，孩子就会建立抽象思维。 不仅如此，你还可以有意识地要求你的孩子与他们的家人或弟弟妹妹分享一些东西。 这样，让孩子明白，如果他的数学成绩好，他就不会受苦。 这将建立强烈的学习欲望——因为学习好成绩真的很有用。 在小学阶段，有些孩子的抽象思维还没有建立起来，所以尽量用具体的东西让孩子理解。 其次，在孩子解题的过程中，如果遇到自己没有掌握的知识点，应该停下来，在书本上抬头看。 因为书里写的是最详细、最直观的。 让孩子画出要点中的关键词，并牢记在心。 然后回到你正在做的事情。 做题 检查书中的知识点，再做题。 按照这样的程序，这个知识点将被慢慢掌握。 每学期的数学学习内容，无非就是那几个知识点。 掌握了每一个知识点后，孩子自然不怕做题了。 第三，很多不专业的父母最常犯的错误就是孩子一问就回答。 科学方法是使用“苏格拉底式的问答法”。 当你的孩子遇到问题时，不要马上回答他，而是问他，“你怎么看？ 告诉孩子，“妈妈也在想，你在想.......”目标是养成深度思考的习惯。 而直接告诉孩子答案，最大的危害就是让孩子的思维停留在浅层次。 第四，当孩子的家庭作业负担不重时，让孩子自己做题本。 错误的题本是你“踩坑”的地方。 当您有空闲时间或考试前，请拿出错误书并复习。 以上方法，精心落实，孩子的成绩很容易提高！ 父母要有耐心，像花一样养育孩子，精心培养，才能成为人才。 希望我的输出能帮到你一点！ 您的关注和喜欢是我最大的支持。 感谢您对《罗老师的破碎思想》的关注。