像“食谱”一样逐一拆解知识点的教科书，模拟公司的场景化教具，以及......说唱式游戏英语教学方法你上过这样的课吗？ 1月10日下午，三一职业学院在报告厅召开了三教改革汇报会，教务处就教材、教法、教具等改革做了精彩的汇报，为职业教育教学开辟了新思路。 报告会由邓秋香副校长主持，学校领导和全体教职员工听取了汇报。
胡 江校长在报告会上作总结发言。
近年来，国家陆续出台了《全国职业教育改革实施方案》和《关于深化现代职业教育体系建设和改革的意见》等文件，强调通过三教改革来改革现代职业教育体系。 “2023年以来，三一职业学院根据职业教育特点，开展了职业教育的'三教改革'，即教材、教学方法、教具，探索新时代职业教育高质量发展路径，打造有用、信息化、趣味的智慧教室，有效推动学校教育改革高质量发展。 这份报告既是对过去一年教育改革成果的总结，也是开辟思路，指明未来教学改革发展方向的一条路。 教务处处长沈超说。
教学方法是引导，教材是载体，教具是手段，三者缺不开，相辅相成。 报告分为三组，从教材、教学方法、教具三个方面开展了精彩的报告。
教材改革小组就职业教育教材改革的三个方面、三一职业学院教材如何改版、学生终极职业教育教材编纂等方面进行了汇报，并提出了“食谱”教材、“游戏”教材、“云”教材、“漫画”教材等多种创新教材，让学生学习永不厌倦， 努力学习，学好学习，学以致用，朝着一个方向行动。
教学法改组提出风景、材料、趣味、欣赏的“四个教室”，并引入了情景解读、移动教室、企业调研、多教师教室、分班教学、混合分层分区教学等多种教学方式。
教具改革小组从三个方面倡导教具多元化：打造教具联盟，捍卫教具的荣耀，打开教具小天地，教具不应只是教师教学的工具; 策划游戏式的玩法，将知识点转化为任务，让学生边玩边学; 提出教具制作直播、教具商店、教具博物馆等开创性思路，玩弄教具，让学生快乐学习。
三组报告细心、创意、亮点满满，引得全体教职员工的掌声和欢呼。 最终，在全体教职员工的评选中，教学方法组获得一等奖，教具组获得二等奖，教材组获得三等奖。
在锚定湖南三中四新美好蓝图，进一步紧密对接区域产业发展的过程中，三一职业学院推进职业教育改革，鼓励教材、教具和教学方法的多样化是关键一步。 三一职业学院执行院长兼校长胡江学在总结讲话中表示，学校“三育”改革的号角已经吹响，在未来的教育教学活动中，全体教职员工要摒弃过时的教学思维，扎扎实实地贯彻改革方案， 让学生享受学习，深入学习，学得好。
文本 |戴金玉 高燕.
图 |周敏.
评论 |张斌， 沈超.