近日，一名女教师出轨16岁高中生的事件，引发了关于爱情观的热议。 如今，高中生谈恋爱是很常见的，但往往因为年纪还小，还没有建立起正确的爱情观。
性别研究博士刘海平曾经做过一个调查，有的学生在高中时有过七八次恋爱经历，每一次都很短，只有两三个月，很快餐。
他们短暂的亲密关系已经涉及性爱，一个女孩对他说：“老师，我们在一周内完成了所有事情。
其实不光是高中生，很多已经成年的大学生，在恋爱上也存在着许多令人担忧的问题。 而这或许也是为什么很多大学老师都致力于开展爱情课的原因，而爱情课很受欢迎。
哔哩哔哩@封面**。
有的同学不惜“为爱翻窗”：
哔哩哔哩@封面**。
性别研究博士刘海平曾因教务处不同意实施，曾写信给教务处开办爱情课，很多学生直接写信给教务处要求开课; 复旦大学b站爱情课梁永安教授单集就达到400万**。
这些挤满了爱情课程是关于什么的？ 听完这些爱情课，你学到的不仅仅是爱情吗？
如今，很多学生不愿意在课堂上公开分享一些意见，所以为了让学生有讨论，保护自己的隐私，性别研究博士刘海平利用课堂弹幕进行讨论。
正是因为有匿名的保护，学生才敢说话，每堂课都有一些实话实话。
例如：“聪明的人不会坠入爱河，错误的人会重复过去的错误。 寡妇王一路驾驭，建起了美丽的中国”。诚然，现在很多年轻人都觉得亲密关系太难了，所以干脆放弃了爱情，全身心地投入到事业中。 甚至还有令人惊讶的言论，比如开玩笑说有200万人愿意做狗。
年轻男女身材魁梧，很容易被错误的爱情观所迷惑。
有些女生会用各种霸气的总统式内容，不管是**还是微短剧，作为爱情代餐。
对此，刘海平博士给同学们看了一篇关于课堂上霸气总裁研究的中文**文章，和大家分享，因为我们没有得到我们想要的，我们幻想着市场上有一个非常成功的男性霸气总裁，对别人没有感情，只偏袒你;
看过那些剧的人都会觉得比东特别有魅力，但实际上，比东是个有毒的男子气概，他不顾对方的意愿强行进行一些亲密的动作。
有些男生会对PUA感到好奇，希望刘医生能告诉他们一些PUA干货，并会私信刘医生展示一些他们找到的免费资料。
很多男同学可能因为在高中时抑郁了三年，在社交方面出现了问题，在学习了一些PUA方法后，一位男同学告诉刘医生，他觉得这很有用。
而刘博士看到这些学生会发一些很大气但看起来很奇怪的**，比如站着拍女友从上到下蹲着的样子。
看到学生在爱情中可能有误入歧途的风险，刘博士一边鼓励学生谈恋爱，一边引导他们树立正确的爱情观，甚至觉得“爱脑”这个词其实被大家误解了。
在她看来，现在很多女生会说自己太恋爱了，这种自责是完全没有必要的。 在激情恋爱的时期，大脑不可避免地会产生一种非常兴奋和快乐的状态，这也是恋爱初期最有价值的部分，它只是一种暂时的状态，它不会把人描述为你大脑的属性是爱的大脑。
重要的是，当你在这个阶段可能做一些特别利他和不利的事情时，要保持一些底线，不要被欺骗，不要受到伤害。
她没有说“聪明人不会谈恋爱”，而是鼓励大家积极地坠入爱河，亲密关系或爱情不能简单地用积极或消极来定义。
而且，爱不仅是爱，不仅是自己和爱人的关系，更是自己和自己的关系，在爱和被爱中看到自己。
复旦大学梁永安教授的爱情课鼓励年轻人在谈恋爱前建立健全、独立的性格。
如果一个人没有出路，他就会把出路挂在另一个人身上。 我觉得没有这个人我就活不下去，他可以为我提供生存所需的情感安慰。 当今社会这么多人都不是高品质的孤独，我们需要的是高质量的孤独。 什么是质量孤独？ 高质量的孤独是实现自己的一体性。 ”
人是有灵性的，没有灵性的人总是寂寞的，可以说结婚的时候也是寂寞的。 这就是为什么我们说，一个人最根本的问题不是解决找朋友、恋爱对象或结婚的问题。 關鍵問題是要找到你自己的這樣一個靈性**，找到你靈魂的立足點，這個問題是超越一切的。 ”
他认为，不是每个人都要选择谈恋爱，选择进入婚姻，而是我们通过爱的镜子更了解自己。
而当我们每个人都找到自己的价值**时，我们就不会陷入感情的泥潭而无法自拔，也不会焦虑和担心情绪上的不安全感。
一项调查显示88.23%的大学生支持设立“爱心班”。如何化解恋爱中的矛盾和分歧，如何面对感情的终结，是大学生想要学习的最重要的事情。
哔哩哔哩@Palm Hearing视频。
此外，如何开始一段恋爱，如何找到合适的伴侣，如何追求暗恋对象等等，也是困扰大学生的爱情问题。
高校开设爱情课程，无论是在网络上热搜，引起网友点赞，还是出现学生满堂、“一堂课难找”的场景。都反映了大学生对拥有健康亲密关系的渴望。
一方面，大学是年轻人“践行爱”的重要时期。通过在高校开设“爱情课程”，了解如何与异性相处以及在爱情中承担的责任，解决恋爱过程中的心理问题，避免大学生在爱情中互相伤害，向学生传达正确的爱情观念，才是教育的正确意义。
刘海平先生在开始恋爱课之前，就写了一份课程申请书，预感这门课可能会被复习拒绝，于是他做了一个假英文名字，叫“谈恋爱，我们谈什么”。
上交后，它没有通过。 根据教务处的说法，审查小组认为该课程的内容是敏感的。 爱情、婚姻、性别都是敏感的，带高校学生谈如何谈恋爱、性别平等是不合适的。
当学生得知课程无法打开时，他说：这门课是真正满足我们需求的解决方案，必须开放！ 然后至少有10个甚至20多个学生给校长的信箱写信，可能已经惊动了高层，大约两天后，教务处的同一位老师打电话给**，说有很多学生报告他们需要这门课，所以不如现在就打开。
在拥有5万多名成员的豆瓣沙龙群里，最热门的讨论帖叫《坠入爱河是一种能力吗》，题主对亲密关系的困惑引起了不少网友的共鸣。
曾经有一位医生在科研方面做得很好，向王晓玲老师吐露心声：谈恋爱比做科研难多了，靠努力是不可能的。
而高校的爱情选修课，提供了有利于群体交流的开销场景，使男女之间、代际之间既有的障碍更容易被打破，常识的交流也就更顺畅了。 爱情课不把爱情等同于成功，也不把浪漫放在首位，而是包容**如何处理人与人之间的关系，如何快乐地生活，并教人获得幸福**。
这恰恰符合来上课的年轻学子在爱情这个话题上更深层次的心理需求：通过学会爱与被爱，他们终于可以在关系中看到真实的自己。
除了谈“恋爱”，恋爱课的内容范围也更广包括如何与他人沟通和相处，如何建立健康的爱情观、婚姻观、家庭观，以及如何提高爱的能力，包括爱自己和爱家人。
其实，随着亲密关系的加深，双方在思维和认知上的差异会逐渐显现出来，而在这个过程中，不仅需要彼此沟通磨合，还要相互磨合个体对自我的认知和调整一次又一次。
正如弗洛姆在《爱的艺术》中指出的那样，“爱是整个人格的体现，要发展爱的能力，就需要努力发展自己的人格，朝着有益的目标前进。 “所以，亲密关系的**并不止于婚姻和爱情它还包括自我发现和自我理解等内在探索的过程，这显然不是爱情课能解决的。
在天津大学“爱情心理学”每门课程的第一讲中，讲师都会郑重声明：这不是一门“单门课”，但学好，就能感受到生活中更多“快乐”的时刻。
不光是天津大学的爱情课，在传统的爱情剧本中，当爱情的神话来临时，所有关于它的自我叙述似乎都要退居二线，而且虽然今天高校开设的爱情课程名称是“爱情”，但大多数都跳出了男女关系的既定框架。
在包容的环境中，讨论亲密关系、家庭、婚姻生育、自我等重要生活议题，探索如何提高爱的能力，如何活得更踏实。
爱情课可以是大学生的选修课，但爱情和人际关系是人生的必修课。
爱情课不仅是关于学习坠入爱河，更是关于自我发现和自我提升的旅程。 引用：
1]光论：高校开设爱情课程，不能止步于教学生坠入爱河。
2] Zhizhi.com：一堂满员的大学爱情课：在爱和被爱中看到自己。
3]光明**：为什么大学爱情课这么受欢迎？
4】一喜：恋爱班的一个男生举手说，200万我愿意给她做个狗座13