在《纽约时报》发表《一场误入歧途的反SAT战争》一文后，今天上午，达特茅斯正式宣布：从明年开始，申请达特茅斯学院的学生必须提交SAT ACT标准化成绩！ 
根据学校报告，指出根据过去四年的招生研究，标准化分数在大学录取过程中仍然发挥着作用，高中成绩和标准化考试也被发现是达特茅斯学生未来学业成功的最可靠指标。 
在2024年常春藤盟校>排名前10的大学中，有88%的大学已经提交了SAT ACT标准化成绩，只有12%没有提交成绩。
据悉，达特茅斯学院于2020年6月因疫情暂停了对申请者的标准化分数要求，申请人可以选择提交标准化分数（考试可选）。 目前，它是唯一一所强制提交标准化成绩的常春藤盟校。 目前，在八所常春藤盟校中，六所常春藤盟校仍采用“可选提交标准化”政策，两所常春藤盟校已确定标准化政策，哥伦比亚大学已决定实施永久性考试可选，达特茅斯学院已确定必须提交标准化成绩。 此外，耶鲁大学一再强调，未来将在2024年初宣布长期实施标准化政策，相信今年将有更多高校确定永久标准化政策。 那么问题来了，美国大学的标准化要求是双重的，你会为标准化考试做准备吗？ 会提交吗？ 学校陆续公布了标准化政策，标准化成绩会报吗？ 收音机。
您必须提交标准化分数 即使它是可选的测试，也会引用标准化分数。
我还没有准备好提交，我的梦想学校不强制提交标准化。
让我们先进行测试
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《纽约时报》称“强制标准化”非常必要
关于是否提交标准化分数的讨论始于大流行期间的可选考试政策，但高潮一定是在今年 1 月初，当时《纽约时报》发表了一篇名为“对 SAT 的误导性战争”的文章。
文章认为，越来越多的专家和大学管理者开始怀疑考试可选政策是否明智，有两个关键原因：
原因一：高中成绩（GPA）通胀，标准化可以更好地看到学生的潜力。
近年来，高中成绩出现了通货膨胀（之前爸爸真棒也写过很多关于国内外GPA通胀现状的文章，比如乔特中学的GPA 375分已经排在全年级倒数30%的后面），已经不可能只通过高中成绩来区分申请者的潜力，也无法判断哪些学生将来有可能在大学里取得好成绩，哪些学生可能无法适应。
相反，标准化考试成绩与学生未来的成功有很大关系。
大学期间标准化和 GPA** 学业成绩的比较。
标准化与GPA**进入知名企业工作的比较。
其中，布朗大学校长直接表示：“标准化成绩比高中成绩对学生的学业成功更有效。 而麻省理工学院的招生主任，是第一个宣布强制提交标准化提交的人，他也说：“在学校的成绩不足以让我们知道一个学生将来是否会在大学里取得成功。 ”
原因二：标准化使招生过程更加透明。
如果将标准化作为招生评估的一部分，同时承认申请人在克服困难方面的表现，将有助于培养多元化和高质量的学生群体。
哈佛大学经济学家戴明（D**id Deming）表示，当大学不要求标准化考试成绩时，受影响最大的是那些在相对不知名的高中取得优异成绩的学生。 对于这些学生来说，由于过去进入常春藤盟校的学生很少，标准化分数是他们的生命线。
换言之，《纽约时报》的作者想要明确指出，即使标准化分数存在这样那样的问题，但在美国大学录取过程相对主观的评估中，标准化分数也为招生官提供了关于申请者未来潜力的相对客观有效的信息。
归根结底，以SAT为代表的标准化考试的来源，在一定程度上是常春藤盟校精英们提倡的智商测试。
SAT的常春藤盟校基因
不为人知的是，SAT如今能成为垄断的标准化考试，对于哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚等常春藤盟校精英的晋升，是不可或缺的。
SAT的第一个基因是生物基因，即戈登优生学。 1859年，达尔文鼓励他的堂兄戈登（上图）对人类遗传的深入研究。 1869年，在对英国家族传记文献进行统计分析后，戈登得出结论，智力可以沿着父系遗传。
他还大胆推测，母性品质也可以遗传。 戈登随后提出了优生学的思想，希望国家能够促进人们（身体、智力、才能等）的基因优化。 1907年，优生学教育学会在伦敦成立，戈登终身名誉主席。
SAT的第二个基因是心理学基因，即贝奈的智力测试。 那是一个知识的时代。 在优生学成立的同时，心理学也开始腾飞。 现代心理学的创始人查尔科在1883-1885年收留了两名学生，一是贝奈（上图），另一位是著名的西格蒙德·弗洛伊德。
贝奈受到夏科的启发，开始了他的儿童心理学研究。 1904年，他首先创建了人类智力测试：贝奈测试。 这个测验迅速风靡全球。
这两个基因在世纪交换时传到了美国。 达文波特是土生土长的哈佛大学人，他创立了基于优生学理论的 ero，该理论以其早期的名声和后来的种族歧视而闻名。 在ERO基因委员会和哈佛大学本地人叶姬的带领下，贝奈智力测试被修改为陆军阿尔法，提交给国防部进行新兵智力测试。
军事部门这次考试的项目主任是伯拉罕（普林斯顿人）。 这是 1917 年。 army alpha这是每个人都知道的sat前任。
SAT的第三个基因是课程基因。 请进入CB，它现在既有名又“每个人都大喊大叫”。 1899年，美国东部的12所私立大学在哥伦比亚大学的倡议下成立了CB，目的是统一问题并扩大招生人数。 CB 考试使用一篇关于所有大学共同主题的论文。
1925年，他回到普林斯顿伯拉罕（上图），第一套SAT测试是为CB开发的，作为CB的替代测试。 这套SAT的基础，即当年的陆军阿尔法。 SAT和CB考试可供考生选择，考试内容没有重叠。
1933年柯南（如上图所示）接任哈佛大学校长。 柯南和伯拉罕是战友，作为常春藤盟校的毕业生，他们都在 1916 年至 1921 年间在美国陆军总部服役。 当他想改革入学考试时，他立刻想到了当年的军队阿尔法。
柯南不仅在哈佛大学采用了伯拉罕的SAT考试，还敦促其他CB成员学校改用SAT。 到 1945 年，SAT 是 CB 考试系统中唯一的选择。 此时，SAT被整合到一些大学预备课程中。 在那些时刻，SAT被认为是消除种族歧视的考试。 如果柯南听说SAT现在成了种族歧视的替罪羊，他会惊掉下巴。
SAT的最后一个基因是教育评估基因，即评分算法。 1951年，爱荷华大学林奎出版了《教育评估》一书，该书将现代统计原理应用于考试评分方法，这是标准化考试曲线的基础理论。
1959 年，Lin 根据他在《教育评估》一书中讨论的统计方法，为爱荷华州的中学课程开发了 ACT 测试。
ACT很快成为SAT的强大对手。 到 1968 年 SAT 正式采用时，ACT 参考人数已达到 100 万，几乎与 SAT 持平。
这段简史，除了SAT的四个基因外，还说明了以哥伦比亚大学、哈佛大学、普林大学和耶鲁大学为首的常春藤盟校在SAT体系中的核心地位。
目前，排名前50的大学中只有7所要求必须提交标准化。
未来会有更多的大学效仿吗？
据盛本君统计，目前全美排名前50的大学中，加上达特茅斯学院，共有7所大学宣布必须提交SAT ACT标准化成绩，分别是：
麻省理工学院、乔治城大学、佛罗里达大学、佐治亚理工学院、普渡大学和佐治亚大学，以及达特茅斯学院，今天正式宣布。
还有 5 所大学宣布，他们将可以选择永久提交标准化成绩，即：
芝加哥大学、哥伦比亚大学、莱斯大学、伊利诺伊大学和维克森林大学。
此外，加州系的多所大学早就宣布，他们将永久不看标准化分数（关于加州和SAT之间的不和，戳