于荷兰人。
意大利乌塞利斯国际科学高中“开放日”活动现场。 *威尼斯大学孔子学院微信***
匈牙利罗兰大学罗兰大学孔子学院多博伊斯特万中学中文班的学生展示他们的画作。
爱尔兰科克大学孔子学院的国际汉语教师为学生讲授汉字笔记。
如何让汉语课堂变得有趣和丰富，是国际汉语教师关注的重点，也是他们探索和实践开设特色鲜明、教学模式新颖的汉语课程的方向之一。
有趣的入门课程。
在爱尔兰科克大学，举办了一场语言交流活动，近160名学生体验了包括中文在内的7种语言。 该活动旨在为学生提供一个平台，让他们开阔视野，拓展他们对学科的兴趣，体验不同语言的魅力。
在汉语交流活动中，科克大学孔子学院国际中文教师为学生们上了一堂引人入胜的中文入门课。 从汉字的构成，到汉字的含义，再到汉字背后的故事，他们带领学生踏上了汉字的有趣世界。 这些有趣的故事激发了学生学习中文的兴趣，为一些学生日后继续学习中文奠定了基础。 老师们表示，课堂教学的目标是让学生体验不同的语言和文化。
通过这次活动，当地学生不仅被这门别具一格的中文课所吸引，也感受到了学习一门新语言的乐趣。 他们表示，中文体验课不仅让他们对中国和中国文化产生了兴趣，也让他们对多元文化有了更深入的了解，对未知的领域持开放态度。 “我希望能参加更多这样的活动，进一步学习和了解中国文化。 学生们说。
学生们成了“小老师”。
在意大利，为了满足当地有志于学习汉语的年轻人的需求，威尼斯大学孔子学院的孔子课堂举办了“初中汉语课堂”和“开放日”活动。
在“汉语课堂进初中”活动中，多位国际汉语教师来到三所公立初中，为近百名初中生带来了三节汉语公开课。 在课堂上，老师们引导学生第一次学习中文，让大家感受到学习中文的乐趣，引导学生克服未来学习中可能遇到的各种挑战。 在20分钟的课程中，同学们学会了如何用中文自我介绍，学会了中文“数歌”，并成功地在甲骨文中绘制的**山水画中找到了汉字。
除了国际汉语教师，尤塞利斯国际科学高中国际汉语系的高年级学生也成为了“小老师”，为初中生上了一堂有趣的汉字文化课。 课堂上，“小老师们”介绍了中文系的特色课程和丰富的文化活动，并用中文进行了自我介绍。 同时，也通过**和**的形式，带领大家进入了汉字的有趣世界。 看着学生们用画笔在眼睛里画出汉字的画面，“小老师们”们被他们独特多样的创意思维所震撼。
在学校举办的“开放日”活动中，高中同学们身着中国传统服饰，作为中国摊位进行志愿者解说，并负责介绍摊位，讲述他们在中文课上学到的中国文化知识。 在“中国棋盘游戏和绘本区”和“汉字体验和书法鉴赏区”，不同年级的学生向来访的学生和家长讲解围棋和西洋双陆棋，并带领大家体验中国书法。 有趣的解说和丰富的活动吸引了许多当地人。
独特的文化课程。
语言既是文化的载体，又是文化的体现。 在国际汉语教师眼中，汉语教学中的语言教学与文化教学是相辅相成的。 对于海外汉语学习者来说，学习汉语也是了解汉语所承载的中国文化。
马耳他大学孔子学院中文教师孙毅在教学过程中结合专业特色和传统文化，策划组织了中医、春节、端午节、孔子学院开放日等文化教学活动，“反响非常好，部分参会者走进了中文世界。
匈牙利罗兰大学孔子学院下设多博伊斯特万中学中文教室，文化课也是国际汉语教师的教学重点之一。 例如，他们为校内外100多名学生及其家长带来了一系列中国传统绘画课程，耐心地向学生传授绘画技巧和要领，并分享中国传统绘画的历史、文化和相关背景，帮助学生更好地了解其背后的故事。
绘画课的主题是熊猫和竹子。 据老师们介绍，大熊猫被选为课程主题之一，因为大熊猫是希望和友谊的象征。 通过一系列的绘画课程，学生们深入了解了大熊猫的习性、保护状况以及它们与中国文化的联系。 许多同学表示，他们特别喜欢熊猫的可爱形象，“在绘画课上，尝试画一只熊猫既有趣又具有挑战性，既有趣又过瘾。
不少学员表示，独特的中文课不仅让他们对中国文化有了不一样的体验，也激发了他们学习中文的兴趣，加深了对中国文化的了解，“希望以后能参加更多丰富多彩的中国文化活动，通过学习中文，更多地了解中国。
本文图片由语言交流与合作中心提供，除签名外）。