不是每个人都适合读博士，也没有必要每个人都读博士。 只要人们自己走成功的道路。 但现在你已经决定攻读博士学位，你可能想清楚地了解这意味着什么。
现在辞职，你不必等到你最终被开除，你可以主动选择离开。 为什么叫永久性脑损伤？ 因为在你答辩完之后，你会发现你对问题的看法会和很多人不一样，甚至独一无二。 在平常的喧嚣中，当每个人都在咯咯地笑着讨论一个问题时，你经常会发现一些不同的细节。
当你在讨论是选择A还是B还是C时，如果你是博士，你可能会说这个话题是错误的，逻辑上有问题。 这就是永久性脑损伤可以为您做的事情。 损伤无法修复，受伤后难以恢复正常。 你会发现，除了你，其他人都和你不一样，而且非常不同。
那么是什么让你与众不同呢？ 是什么让你有所作为？ 如何才能成为一名合格的毕业生？ 优秀的毕业生？ 或者即使你没有毕业，你仍然能够取得重要的科学成就？ 别怕，其实能不能毕业并不是清华大学博士生的首要考虑，我个人的看法对于清华大学的博士生来说，最重要的是能不能做自己该做的事，而其中最重要的部分是学术兴趣的培养。
三个问题：学术兴趣的培养
许多学生不知道他们为什么要攻读博士学位。 也许是因为你周围的每个人都在读博士，也许是因为你的父母希望你读博士。 你有没有想过五年后你会是什么样子？ 这是一个重要的问题。 如果你只是活在今天，我该怎么办？ 我明天有考试，后天要提交**截止日期，这是不对的，这是战术层面。 从战术上讲，你可以赢得一场小战斗，但你可以输掉整场战争。你可能会写很多很多，结果发现你在读博士期间没有学到很多东西，你可能做了很多工作，你写了很多东西，最后你觉得在这里读博士并没有达到你想要的目标。 为什么？ 第一个问题是因为你一开始就没有考虑清楚五年后你会成为什么样子。当然，说我想在五年内毕业更合适，如果你不想毕业，这个目标是不够的。 我想成为一名优秀的毕业生，这是一个目标。 五年后，我将能够做伟大的事情，这是一个很好的目标。 有同学说，五年后，我想成为一个有钱人，嗯，这也是一个目标，但你可能选错了方向，你不应该去读博士。
接下来的两个问题你应该问自己，：15年后你想成为什么样的人？ 你是否在朝着这些方向努力？ 这三个问题是我的导师很久以前接受采访时问过的。 我当时很幸运地想到了这一点，所以我能够成为一名博士生。 我当时并不觉得这有什么特别的，我认为这是一个每个人都在思考的问题。 直到我有机会谈论这一课，我才意识到不，很多人不会考虑这些事情。 有时你会发现你和其他人是如此不同。 没关系，你们每个人都不一样，但这三个问题值得思考。
学术兴趣反映在你是否真的对研究一个问题感兴趣。 这也是我个人的看法。 每个老师可能有不同的观点。 你上研究生院不是为了发财，你做研究不是为了出名，本质上你去读研究生是因为你好奇，因为你不理解，甚至因为你不舒服。 因为你心里很痛苦，会因为一些问题一整天都睡不着觉，你非常迫切地想要解决这个问题。 看到网上有人会惊讶，说大名鼎鼎的专家，白发苍苍，居然很认真听某篇报道，最后时不时问一些问题，哇。 有什么错误吗？ 这是学者自己应该做的，为什么不呢？ 当你去听报告时，如果你的唯一目的是让人们聚在一起，你为什么要听？ 就像你今天来听我的演讲一样，如果你的唯一目的是为了学分，为了上课，我认真地说，不。 你必须对自己诚实，你应该问问自己，你有兴趣做研究吗？
三个条件：获得博士学位
获得博士学位的条件
您现在可能知道也可能不知道获得博士学位需要一些要求。 有的同学说，我想发表足够多的文章，我想有足够的成绩，我想写出好的学位**，我想复习，得到好的意见，同时我需要找到一份好工作，最后我开始申请毕业答辩。 是的，他们俩。 这些都不是完全正确的。 这些是自然过程，这些不是主要过程。 我想你应该问问自己，首先，你能教老师一些东西吗？
我不是这么想的，学生不是来学习的吗？ 后来，当我成为一名教师时，我觉得这个想法有些不对劲。 老师为课堂贡献时间、精力和经验是件好事。 你毕业了，如果你什么都没教你的老师，那位老师不是付出了金钱、时间、精力和经验，最后一无所获吗？ 这是不对的，非常错误。 如果你最终不教你的老师任何东西，我认为你不是一个合格的博士生。 你应该至少教你的老师一件事。 你讲完后，你的老师说是的，是的，我没想过这件事，谢谢你，我学会了。 这是你的目标。 其次，写一篇文章，让你的同龄人说是。 你不必发表TAC、Automatica、PAMI、Proceedings of the IEEE，你不必写这些“CNS”文章。 关于“卡尔曼滤波器”的第一篇文章也没有发布，但你应该写一篇好文章。 你可以把它发表在一个非常晦涩的期刊或会议上，但它必须是一篇好文章。 而这句好话不应该由你的老师说，不应该由你的同学说。 应该是同行，发自内心，由衷的佩服，说是。 第三，不要羞辱老师。只是以后有个老师要出去了，他不会因为说这个人是我的学生而感到丢脸，但是他应该很骄傲，这是我的学生！
这些都不是我说的。 当我接受采访时，老师说，我已经问完了你所有的问题，你有什么问题？ 我说，让我问一个问题，如果我去读研究生，我怎么能毕业？ 然后是这三句话。 首先，你应该教我一些东西。 其次，你应该写一篇文章，让我们的同行说是。 第三，不要羞辱老师请看一下，这三者有定量吗？ 第一个，一件事，1。 第二个，一篇文章，也是 1。 第三条比较笼统，不丢老师是什么意思？ 这都是一个定性的概念。 一个好的标准不是定量的，而是定性的。 我们也正在向这方面进行翻译。 过去，我们学生的毕业要求非常明确，也比较高，都是从定量的角度来判断的。 现在越来越定性化了，这确实反映了我们清华大学学生水平的提高，我们不需要那些数字来判断，不是你写了多少文章，而是相信同行评议。
三个标准：如何选择主题
如何选择题目 经过考虑，大家都参加了面试，最终顺利进入学校。 很快出现的一个问题是主题选择。 假设你们都能顺利通过博士资格考试，如何选择题目呢？ 给大家一些建议。 我的食物太糟糕了，很难吃，但这并不影响我判断别人的食物煮得有多好。 所以当你做研究的时候，你自己可能做不到特别好的结果，但你应该有好的味道。 这是你在研究生学习期间最需要训练的那种品味。 有个笑话说，孩子从来不吃太咸的东西，长大后，他们吃的东西都不会尝到。 如果你在读研究生期间口味变差了，而且你吃了太多盐，你将来可能很难成为一个特别优秀的研究人员。 所以在选择题目的时候，你应该先问自己三个问题。
首先，这个问题是工程师关心的问题吗？ 不管你是否在乎它。 工程师在乎吗？ 我们是工科研究生，你不是理科，你不是商科，你不是艺术，你是工科，所以你必须试着回答工程师在乎吗？ 工程师现在可能不在乎，但将来他们会关心，这很好。 有人去研究麻省理工学院发表的文章的影响力，很多文章在发表的前五年都没有引用（citations），学生会认为他们已经完成了，他们毕业时不会有引用，也不会被评为优秀吧？ 这些文章往往会取得好的结果。 还有一些文章已经发表了十年没有引用，这些文章通常都是特别好的结果。 发出的文章也很少，15年没有被引用，很有意思，这些文章基本都是诺贝尔奖级别的。 有些学生被引用率很高，他们应该感到高兴，毕竟还有一些人的文章一辈子没有被引用，但不要太高兴。 否则，你出生在正确的时代，你的同龄人可以非常了解你的工作。 否则，这只会意味着你正在做的事情是一个热点问题，而不是一个根本问题。 大家都知道，做一个热点话题很容易让人兴奋，但作为一个基本问题，别人可能很长一段时间都无法理解为什么要研究这个问题。 另一方面，高引用并不一定是一件好事，也可能因为他的结果是错误的，所以也可能被引用为反面例子。 关心选题比关心工程师会不会关心要好。
第二，我会做这个问题吗？ 在选择题目时，博士生可能会说：“我的导师为我选了一个题目，但我不知道该怎么做，而且国内外也没有找到做过的人，也没有文献或关键词，是故意让我难堪吗？ 和我相处不来。 “想想看，如果你能做到，你为什么要研究它？ 如果你知道怎么做，你今天就可以写一份报告，为什么要花四五年时间？ 你现在已经20多岁了，这是你一生中最宝贵的时光，你为什么要做自己擅长的事情呢？ 如果你正在做一些纯粹乏味但费力的事情，我建议你不要这样做。 您可能会在短时间内发布很多文章，但从长远来看，做很多文章并没有什么坏处。 你用你生命中最美好的时间去做一个你已经知道的问题，你已经失去了太多的机会去做。
第三，我对这个问题感兴趣吗？ 你必须问问自己是否感兴趣，人们必须做你感兴趣的问题，才能真正发挥你的潜力。 因此，当我第三次谈论它时，我要求你对自己诚实。 有些学生可能会说，我的题目是我的导师设定的，我根本没有机会选择题目。 对不起，谁说一个人只能做一道题，谁说博士生只能做一道题。 我告诉我的学生，一个人至少应该做三个问题，一个是你可以毕业的，一个是值得人们为你支付的学费。 您可能还在寻找工作或出于各种原因对某个主题感兴趣。 你应该在你感兴趣的问题上工作，把你大部分的时间集中在它上面，当然这并不意味着你不关心其他任何事情。
七个问题：如何做研究
贾青山老师介绍了七个问题
你更快乐，我们的学生少了。 比如说，如果我们一年只能招到一名博士生，每隔几年只能招到一名硕士生，那么你给一个老师占用的资源就会比别人多。 那么你如何做研究呢？ 你想让老师给我分配任务吗？ 老师，你让我做三件事，我只能做一件，你告诉我应该做哪一件？ 其实，这些问题应该由你们自己解决。 研究生应该接受的正是这个过程。 你必须弄清楚哪些问题更根本，哪些问题更肤浅，可以稍后再做。 即使你将来不做研究，这种能力也会对你有很大帮助。
这是七条线，不是我创造的。 它来自我还是学生的时候，我们中心有一位非常有名的讲席教授，名叫卢宝森先生，他提出了这个建议。
首先，问题出在哪里？你要做的这个问题是什么？ 应该回答一句话。 任何问题都可以在任何短时间内向任何人提出，只要你想去。 如果你不这样做，那不是因为你做了很多工作，而是因为你不够努力。 例如，我正在听一个报告，我有五分钟没有听懂他在说什么，不是因为我愚蠢，而是因为报告不好。 为什么？ 他五分钟没有把问题说清楚，他不尊重观众。 如果最后有一篇我看懂的报道，我会非常敬佩这位属于真牛的记者，这并不容易。 报告通俗易懂，我能用非常简明扼要的方式解释它的要点，这是我现在的标准。 同学们，我以后有可能出现在你们的答辩委员会里，这是我的标准。 你不必担心说我可以在五分钟内完成我的工作，这是否意味着我什么都没做？ 不。 我会很高兴的。 另一方面，如果你讲了20分钟，30分钟，我不明白你在说什么，我感觉很糟糕。 问问自己问题出在哪里？一句话应该很清楚。
第二，为什么这个问题很重要？为什么这很重要？ 这个问题很重要，因为我的老师让我去做。 这个问题很重要，如果他不重要，我怎么能写文章。 这个问题很重要，如果他不重要，我这辈子每天都在花时间，我怎么能对待江东的父亲，所以他不重要，我不得不说他重要。 你不够诚实。 老实说，无论你认为这个问题是否重要。 如果你认为这不重要，就不要去做，去做，你在做什么？ 每一天都有机会改变你的生活。 马云说，他每天晚上都想走一千条路，但早上起床还是走老路。 何苦？
第三，为什么问题很难？这个问题难吗，为什么这个问题难？ 如果你还没有想过，那就想一想。 如果你想过，发现这并不难，就不要去做。 你不能写一篇文章，你不能把一篇文章写进好期刊，你不能写进好期刊，你去好期刊，没有人会读它。 在一本好日记里，别人看的时候都会被嘲笑。 你应该做一个重要的问题，一个困难的问题。
第四，技术水平如何？其他人在做什么？ 人们经常有这样的疑问，你怎么知道你的文献研究是否充分？ 你站在这里，闭上眼睛，你应该想到一个地球。 在这个地球上，在每一个大陆上，与你正在做的问题最相关的研究小组都在**。 每个小组都可以说出代表的名字，在什么时代，这才叫好。 如果你跳出来说：“老师，古人前后我都做过这个问题，我不相信。 因为我也是我们的学科，如果你犯了这样的问题，或多或少有其他人的工作与你有关。 如果你想说你脑子里什么都没有，那是因为你懒惰，你没有做足够的文献研究。
第五，你的魔力是什么？ 既然这件事很重要，也很困难，很多厉害的人物都曾尝试过解决，但一直没能解决，你为什么要解决呢？ what is your magic touch？你的文章只需要讲一个故事。 学生可能会说你低估了我的贡献，你写不完一篇文章。 是的，然后你写几篇文章，一篇关于一件事的文章。 what is your magic touch？用一句话清楚地说明你的贡献是什么。
六、主要成果是什么？好的，那么在这个美丽的想法的支持下，你的主要成就是什么？ 列出它。 三四个差不多，一两个没关系，五六个不正常。 怎么会有这么多东西？ 毕竟，你是一个想法。
第七，假设是什么？应该假设你会得到这么好的结果。 有些你知道，有些你没有意识到，你应该把它写出来。 这些假设是，当你身后的学者再研究这个问题时，你可以考虑放松一下，突破一下，推广一下，别人会问你不写。 如果你不知道，那只意味着你对你的结果不够了解。
七个问题：怎么了？ 为什么这很重要？ 为什么很难？ 别人做了什么？ 您的核心贡献是什么？ 主要结果是什么？ 假设是什么？ 每次写论文时，你都应该问问自己。 当你回答了所有七个问题并写了一张 excel 表格时，我强烈建议大家这样做。 我也经常在写 excel 工作表之前先写一篇文章，两列，七行。 左边有一列七个问题，右边有一列答案，之后你就可以开始写文章了。 怎么写？
七股文字：怎么写**
七股作文依旧是七道题，是对刚才七道题的答案的重新整理。 其实我的文章不多，你可以去我的主页。 如果你想发布很多文章，我认为你不应该以学生的身份关注我，或者来这里听我的课。 我学到了很多，但成功的经验并不多。 但是，我看过很多好文章，所以我可以和大家分享一篇好文章的结构是什么。
第一部分是引言。 它大约是一页上的两列，在A4纸上大约是两页。 分为四段：第一段：有什么问题？ why is the problem important?问题是什么？ 为什么这个问题很重要。 在第二段中，为什么问题很困难？ 为什么问题这么难？ 有必要澄清问题的困难。 在第三段中，简要提及概述，最先进的技术是什么？然后说你的魔力是什么？你的工作为什么解决了之前的问题，也许前人的工作可能忽略了这样那样的问题。 简单介绍一下你的主要成果是什么？这些点说明了您在这个问题上取得的突破。 最后一段描述了整个组织结构。
第二部分是文献综述。 文献综述，大约一到两列，半页到一页的A4纸会比较合理。 本节回答了“什么是最先进的技术？“这是一个很好的机会来梳理学术背景。 你为什么写这篇文章，你为谁写，谁会用到它，你必须在这一部分指出来，所以你需要梳理一下学术背景。 其次，这部分可以显示你有多聪明。 上周我听了一场讲座，完全忘记了主持人的工作是什么，但他在前五分钟就完全打动了我。 他这么年轻，对这样一个古老的方向了解得如此之多，这听起来像是一段活生生的历史，我很佩服。 几年后可能没有人会记得他说过什么，但我会永远记住这个人。 写一篇文章也是一种表明你清楚地了解不同工具如何可用于处理同一问题的一种方式。 他将展示您对您所在领域历史的了解、您对当前学校的了解以及您的工作与现有工作之间的关系。 一篇好的文献综述可以把你的文章挂在主题树上一个非常合适的分支上，这不仅有助于副主编识别审稿人，帮助编辑提交审稿，还能帮助读者在搜索时非常快速地找到你的工作。
第三部分是问题表述，这可能需要一些工作，一两页。 您应该完整地回答“问题是什么”。 不是一句话，要详细介绍一下如何定量理解数学，一定要用数学，不要有那么多字。 你需要用一些空间用数学的形式来表达你的问题，你可以附上图表来展示整个系统的架构，从而帮助人们理解你正在研究的问题和现有问题之间的关系。 您可以参考使用类似问题模型的其他**。 确定谁与您的工作相关？ 你是第一个这样做的人吗？ 如果你不是，你用了别人的作品，你没有引用它，这很麻烦。 你应该知道，这是学术不端行为。 就算是画出来，两个人想的东西也一定会不一样，不能抄袭。
第四部分是主要结果。这是文章中最重要的部分，它应该占全文的 2 3 左右。 TAC文章一般是十二页长，短篇一般是八页，这个东西的内容至少应该有23页。 这是“主要结果是什么？应该明确完整的阐述：“假设是什么？ ”。这是**的核心，应该有可以描述的定理、证明和算法。 上周末，我刚看了一位同学寄给我的毕业**，看完后，我直接说我不需要从这里毕业。 正文占全文的比重太少，在你面前花那么多笔墨写别人作品的背景，又有多少是你自己的作品？ 如果全文少于2 3，则无需发送审核，是自作自受。
第五部分是数值实验。如果你的主要工作都是关于数值实验的，那么“主要结果”就是“数值实验”。 很好，这是一个很好的信号，表明你的工作没有到位，文章不应该被推销。 主要结果是供你写定理，“数值实验”是用于实际应用。 有些人可能会多一点数值示例，因此需要使用其他方法进行比较，因此请小心。 之后，需要选择示例，尝试选择一些比较公认的算法、基准测试，并选择数据量丰富的实际问题。 在多个层面上组织不同组的数值实验，以分析它如何影响参数变化、测量误差、模型偏差等结果。
最后，还有结论。 这很简单，不必很长。 大约 1 4 页，半列 A4 双列就足够了。 简要回顾一下你解决了哪些问题，你是如何解决的，以及你主要做出了什么样的贡献。 后面的人如果跟着这个方向走，应该怎么做？ 不要等同于引言和摘要，它们有不同的目的。 引言是让人们看完后知道你的问题是否重要，摘要是看完后就知道文章是否值得一读，总结是看完之后，我会决定是否继续朝着你的方向学习。
一个技巧：实践造报告
写报告和写文章是不同的，写一篇文章可以有很多数学公式，写一篇文章可以有很长的篇幅，仔细**各种逻辑关系之间的联系。 但做报告是不同的，我们需要学习如何使用一种更通用的方式，在有限的时间内，针对不同的人群讲述你工作的亮点。 如果你继续训练，这是获得好成绩的唯一途径。 在每份报告之后，给你好评的人当然非常重要。 但那些给你软弱意见的人才是真正有帮助的人。 我们应该接受这些反馈，而不仅仅是因为你已经完成了报告而不必更改它。 它应该基于完成此报告的反馈，然后您将对其进行更改，并不断修订。 这样，下次你做报告时，你至少在某些方向上会比上一个做得更好。 你们中的大多数人将来可能不会从事科学研究，但你们会有很多机会向别人介绍自己。 我希望你能够练习这种能力，在任何短时间内向任何人介绍任何深度。 如果你还没有做到这一点，我认为你应该继续努力，它可能真的总是在路上，你必须继续训练自己。
研究生如何做学术？ 我首先问人们五年后想成为什么样的人。 十五年后你想成为什么样的人？ 当然，五年后，我不想看到我的学生说他们五年级还没毕业，他们在校园里，不应该毕业。 除此之外，我认为你应该学习两件事。 首先是做报告。 二是题目选择。 题目选择是品味，它能让你判断什么是重要的？ 什么问题无关紧要？ 这种能力非常重要，非常关键。 如果你能把一个问题形式化并正确地提出来，你就可以和别人一起工作，即使你自己不知道怎么写。 会有聪明的人会帮助你一起解决这个问题，但前提是你正在解决一个重要的问题。 最后，你已经写好了文章并被录用了，所以你不必太高兴，或者继续做自己的事情。 如果你的文章被拒绝了，不要太气馁。 因为不断倾听反馈，改变自己，找到正确的研究方向，是我们应该继续做的事情
文章**：清华大学晓燕**，学术学院。