“可复制的创新：创新思维技术和工具”。
主说刘心
工作本身就是关于创新和解决问题的！ 在竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特征都在不断变化，因此组织需要根据环境变化快速响应，对产品、技术、服务、管理方法、工作方法等进行有效的迭代和创新。 然而，创新的固定思维方式是，创新只是某些天才的专利; 创新必须被彻底颠覆; 创新必须通过引入外部资源来实现。事实上，创新不仅非常普遍，而且是一种逻辑和过程导向的思维方式。 以色列国家创新研究所执行所长阿姆农列夫曾说过，“创新是可以复制的，灵感是可以产生的”。
本课程通过创新思维的过程和实用工具的应用，帮助你打破创新思维的神话，让你也能发挥创造力，做得更好; 在创造性思维和其他思维中找到创新思维的重点; 建设性地、有效地挑战团队的现有想法; 将新想法转化为易于使用的实用解决方案！ 课程强调“最简单最有效的流程+最经典、最有用的工具”，帮助学生真正做到：有创意，要有创新，甚至善于创新。 真正做到一句话：市场在不断变化，组织在不断变化，人人需要创新，人人都可以创新！
1.提升创新思维能力——打破刻板印象，分道扬镳，开拓创新，转化共享。
2.掌握创新思维的工具——提取本质、专注于问题、转移假设和发散联想。
3.使用创新的思维过程——重新定义、产生想法、组织想法、评估结果。
4.创新思维策略——开发解决方案、寻求想法、创造新产品并取得成果。
课程时间：每天1天，6小时。
课程受众：高级管理人员、中基层管理人员、高潜力员工等。
课程方法：理论教学（20%）+案例分析（30%）+小组讨论（20%）+实践（30%）
课程大纲
课程介绍：人人需要创新，人人可以创新
开场热身]小游戏感受创新魅力
1.打开你的大脑。
2.创新改变生活。
案例研究]海底捞和ECT带来的机遇和挑战。
三是创新工具的应用方向。
1.解决问题。
2.提高性能。
3.创造机会。
*感谢]轮车的商机。
案例研究]超市自动结账购物车。
第一讲：创新思维 - 跳出极限思考
1、突破思维惯性。
案例研究]自行车运输问题，利益平衡和游戏。
第二，大脑的模式系统。
1.模式系统的形成分为三个阶段。
2.感受记忆中结构的力量。
一线一想，你见过多少次白球？
第二讲：创新重点- 专注于问题
一、下拆法。
2.向上转移方式。
案例研究]如何增加纸质书的销量？
课堂练习]如何提高员工的工作积极性？
第三讲：创造意义激发灵感 – 提出更多想法
1. 建立想法库。
1.核心本质是从思想中提炼出来的。
2.产生更多好主意。
课堂练习]如何清空水瓶？寻找更多替代品。
2. 假设迁移。
1.假设技术。
案例研究 1]环保材料的新想法。
案例研究 2]保险业的新革命。
*感谢]雨伞的新想法。
2.迁移方法。
案例研究 3]汽车智能悬架阻尼系统的起源。
案例研究 4]全球监控系统帮助提升警力。
课堂练习]团队共创：为新产品设计新包装。
第 4 讲：创意排序 - 寻找黄金创意
1.修剪。 2.优化。
课堂练习]结合创意来组织和修剪创意。
第五讲：创新评估——落地与转型
1.思维帽评价方法。
二是指标计分法。
第三，第三选择方法。
案例研究]当有分歧时，你会选择哪一个？
国家版权局著作权课程作品登记证书