如何阅读一本书4 第 4 章 检查阅读

只有通过审视阅读，才能真正进入阅读的层次。

批判性阅读要求你在阅读作者的作品时相当自在，不必停下来检查许多单词的含义，也不必被语法或结构所束缚。

你的目标是掌握主要句子和章节的含义。

所以，除非你精通基础阅读，否则你无法达到批判性阅读的水平。

评论阅读有两种，这两者是同一枚硬币的两面，但对于初学者读者来说，最好将两者区分为不同的步骤。 当你有经验时，同时使用它。

让我们假设在这种情况下有两个更常见的因素。

首先，你不知道你是否想读这本书，或者它是否值得。 但你认为，或者只要你能挖掘出来，书中的信息和想法至少会对你有用。

其次，让我们假设你想发现一切，但你的时间是有限的。

在这种情况下，你所要做的就是“略读”或粗略地阅读整本书。

你心中的目标是找出这本书是否值得花时间。

以这种方式快速浏览一本书会让你对作者要说什么有所了解，即使你最终认为这本书的价值不超过此。

如何进行略读？

1.先看扉页，如果有序，先看序言。

这样，你基本上可以知道这本书是关于什么的，以及作者为什么写它。

如果你愿意，想想这本书应该属于什么类型，以及该类型中已经包含哪些书籍。

2. 研究目录页，对一本书的基本结构有一个大致的了解。

通常，一本书，尤其是一些论述性书籍，都会有目录，但有时在一本书或一本诗集中会写一整页的目录，并且在卷和章之后会添加许多小节来解释主题。

3.如果书中有索引，也要复习一下，看看书中涵盖了哪些主题，如果你觉得列出的任何单词很重要，至少要看一下引用该术语的文本中的一些页面。

在第 8 章“词语与意义”中，重要的词语是指作者特别使用的词语，以及文章中困扰您的词语。 所谓特殊用法，是指同一个词，在不同的地方有不同的含义; 或具有相同含义的不同词。

在许多书籍中，宣传文案是作者为正确总结本书的主要思想而做出的最大努力。 当然，如果宣传文案没有写任何关于重点的内容，而只是在吹牛，你可以很容易地看穿它。

完成这四个步骤后，您已经掌握了有关一本书的足够信息，您可以判断是否要仔细阅读它。

如果你觉得有必要细读，但目前没有时间，你可以把书放在一边，但如果你有时间，你可以准备好真正浏览一本书。

5.开始粗略阅读。 在你对文章目录的一般甚至模糊的意义上，选择几个与主题密切相关的章节。

如果这些经文的开头或结尾都有摘要（很多都有），请仔细阅读。

6.最后，打开书，随便翻阅，读一两段，有时连续读几页。

以这种方式翻阅本书，随时寻找主要论点的信号，并注意注意力的基本脉动。 特别是在最后两三页，许多作者在最后几页重新排列了他们认为新的和重要的内容。

在整个过程中，你应该像侦探一样思考内容的结构，并尝试找出重要的句子（论点）和段落。

论点一般是陈述句，所以我们应该把重点放在观察上; 也有一些地方比较难读，所以有必要借用绘图方法做标记。 当你将来阅读它时，专注于理解。 但在这个过程中，最重要的是控制时间。

现在，几分钟或最多一个小时后，你应该知道这本书是否值得深入研究，以及它应该属于哪个类别。

对书籍进行分类的方法有很多种，甚至还有书籍分类法。 本书主要将书籍分为文学作品和论述，论述又分为实践和理论论文。 但我们也应该了解书籍应该如何根据学科专业进行划分。

好作家的名单让我们所有人都有过这样的经历：对一本我们认为会启发我们的困难的书抱有很高的期望，但结果却徒劳无功。

但这不是错误，只要你找到正确的方向，无论这本书有多难，只要是打算写给大众的，那么就不应该有任何理由被吓倒。

朝着正确的方向前进意味着什么？ 答案是一个非常重要和有用的阅读规则。

规则很简单：当你第一次面对一本困难的书时，从头到尾读一遍，不要停下来抬头看或思考你不明白的东西。 跳过你不理解的部分，很快你就会读到你理解的地方。

阅读整本书，不要因为难以理解的章节、评论、评论或参考资料而气馁或气馁。 到第二次时，你可能会对那个地方有更多的了解，但在你这样做之前，你必须至少从头到尾读一遍这本书。

我们大多数人都被教导要注意我们不理解的东西，但是在时机不对的时候做这些事情只会阻碍我们的阅读，而不是帮助。

这条规则也适用于话语作品。 当你试图理解这些微妙的要点时，你错过了斯密如此明确地提出的一些重要原则。

1、肤浅阅读是分析性阅读的开端，也是大多数人忽略的方法。 当面对一本我们感兴趣的书时，我们往往会纠结于新词、不懂的名词、难懂的句子，从而忽略了一本书整体想要表达的内容。 结果，当我们搜索单词和名词时，我们已经耗尽了大部分的热情。 还没读完这本书，我的热情和兴趣就已经耗尽了，所以我只读了一部分书，再也不想拿起它了。

2.这部分也可以这样理解，粗略地阅读一本书时，应该找一个你理解的人来阅读。 之所以强调这一点，是因为虽然我们知道要跳过自己不懂的东西，但有些人（以我为例）就是不撞南墙不死，不懂的时候，不懂就忍不住想弄清楚。 这是非常糟糕的。 因此，虽然“放下你不明白的”和“只读你能理解的”，虽然它们表达了相同的意思，但第二种说法更具强制性。 它对“强壮的种子”更有效！ 这就是为什么本节的标题后面跟着“极其重要的开端”这个词。

3.作者没有暗示，有些作品和我们对作者的理解相差太大，比如没有学过经济学的人读《国富论》，大多数人都会头晕目眩，如果我们能完成痛苦的粗略阅读阶段，一定要在基本印象全部忘掉之后尽快再读一遍， 并进入分析阅读阶段。如果你只满足于粗略的阅读，如果你不阅读它，这种印象迟早会被遗忘，损失是值得的。

那么什么是速读呢？ 我们已经讨论过那些基本上用于惩教目的的课程。 但还有更多要谈的。

大多数人应该能够比现在更快地阅读。 许多人读得太慢，应该读得更快。 但是，也有很多人读得太快，应该放慢速度。

我们的重点非常简单。 许多书不值得略读，而另一些则只需要快速阅读。 有几本书需要一定的速度，通常很慢，才能完全理解。

所谓阅读速度，理想来说，不仅仅是阅读有多快，而且该快的时候快，该慢的时候慢。当你看阅读时，你只读了这本书的一小部分，你以不同的方式阅读它，有不同的目标。

即使是分析性阅读，每一本书，无论多么困难，都可以在无关紧要的间隔内读得快一点，重要内容可以慢一点。

可以说，阅读速度完全取决于书的内容对你的价值。 通过检查阅读 1，我们对一本书的价值进行了两次判断，在这个过程中，我们必须区分一本书是否不值得略读，或者它是否足以快速阅读。 如果确实是一本增进理解力的书，那么可以预见，这本书肯定会付出一些努力。 而方法就是：低价值的书，快点看，不要看没价值的书，只看书中能看懂的那部分？ 读者没有详细解释，但似乎这是理解的唯一方法。

因此，当他们阅读这一行时，他们最多只能看到一个单词或两个或三个单词的组合。

更糟糕的是，每读两三行，这些不熟练的读者就会自然而然地“回归”到他们之前读过的句子和行。

幸运的是，打破这个习惯很容易。 一旦纠正，学生将能够以大脑的速度阅读，而不是用眼睛的慢动作。

没有比你的手更有用的复杂工具了。

你可以自己做这个练习：将拇指与食指和中指结合起来，用这个“指针”一行一行地向下移动单词，速度比你的眼睛能感知到的要快一点。 强迫你的眼睛跟随你手的动作。

一旦你的眼睛可以跟随你的手，你就能读懂这些文字。 继续练习，不断增加你的动作，当你注意到它时，你会比以前快两到三倍。

当您显着提高阅读速度时，您将节省大量时间。 我们的双手不仅可以提高您的阅读速度，还可以帮助您专注于阅读。

但专注并不一定等于理解。 读者必须能够正确回答许多进一步的问题，才能有更高水平的理解。

速读的问题在于理解。 事实上，如果不分析性地阅读一本书，你就无法理解它。

正如我们之前所说，分析性阅读是理解（或理解）一本书的基本要素。

阅读速度不只有一种，而是重点在于如何阅读不同的阅读速度，以及知道在阅读某种阅读时使用什么样的速度。

超快速阅读是一项可疑的成就，它只是表明您正在阅读根本不值得阅读的内容。

一个更好的秘密成分是，在阅读一本书时，它不应该慢到值得，也不应该快到不利于满足和理解。 但无论如何，阅读速度只是阅读中的一个小问题。

一根手指就能解决，如果在电脑上看书，鼠标一动就能解决，随时可以打标。

略读后，您会看到它没问题。 一般来说，即使你想仔细阅读一本书，你也应该先略读一下，从基本结构中找到一些想法。

最后，当第一次阅读一本困难的书时，不要试图理解每一个字。 这是最重要的规则。

不要害怕，也不要担心你似乎在肤浅地阅读。 即使是最难的书也能快速阅读。 当你第二次阅读它时，你就可以阅读这本书了。

我们已经完整地讨论了阅读的第二个层次，即批判性阅读。 我们将在第四篇文章中回到同一主题，我们将提到评论阅读在主题阅读中的重要性。

无论如何，你应该记住，当我们在本书的第二部分讨论阅读的第三个层次，即分析阅读时，仍然有一个重要的功能，即在这个层次上检查阅读。 评论阅读的两个步骤都可以用作开始进行分析阅读之前的准备行动。

批判性阅读的第一阶段——我们称之为系统略读或粗略阅读——帮助读者分析这个阶段必须回答的问题。

批判性阅读的第二阶段——我们称之为肤浅阅读——帮助读者进入分析阅读的第二阶段。 肤浅的阅读是读者理解书籍内容的第一步。