2024 答案之书
对于6岁前雏鸡的中国学习，我一直坚持“自由放养”的态度。 因为在学习阅读指导课程的时候，我就知道2-6岁是孩子词汇量暴涨的时期，也就是“闰期”。 在这个阶段，孩子们会得到更多可理解的语言输入，根据他们的理解能力，词汇量会大大提高。
2-6岁小孩的家长可以去看看父母的语言这本书，了解“3000万字的差异”。
然而，进入小学后，中文学习远远不够，不能依靠大量的阅读和广泛的听力。 有条件的家庭应提供分级的汉语阅读材料，引导孩子深入学习语文。
原因很简单，如果你只是和孩子一起学习，无论你的父母多么有知识，都很难超越他们的语言习惯。
但借助书籍的力量，孩子们可以获得更丰富的词汇量和更准确的表达方式。 最重要的是，系统学习也会大大提高孩子的兴趣，发展内在驱动力。
与英文分级读物相比，中文分级读物的起步时间较短，可供选择的类型也不多。 小妞刚上一年级，除了市面上的基础课外，最近还挑选了一本专门为5-10岁儿童开发的中文分级阅读书——《爱读熊分级阅读》（全40册）。
该系列共40册，根据国内课程标准设计，根据5-10岁儿童的阅读发展特点进行编排，专家和名师参与研发指导，全面解读读写技巧和方法。
这套《爱读书熊》是从德国进口的系列图书，在当地家喻户晓，已有40多年的历史。 根据儿童的认知和阅读发展水平，分为L1-L6级别。 这种分级阅读结合了中国儿童的实际发展，从拼音版到**版，字数由少到多。
每本书都有一个有趣的，或者是科普故事，**文字比例恰到好处，不管是小孩子，还是大孩子，都会感受到文字的魅力，进而爱上阅读。
除了语言学习，孩子们还可以通过阅读掌握很多自然科学知识。 即使你不懂天文和地理，你也会以一种微妙的方式帮助他们理解“大语言”的本质，而且会丝滑而轻松。
除了阅读内容外，故事结束后还有阅读练习，帮助孩子巩固知识。 不要看不起一点一点的积累，这种阅读材料和趣味练习的有机结合，不仅提前学习了高频核心汉字，也为以后的学校学习铺平了道路，培养了“结构化叙事能力”。
这也是贯彻落实新课程标准、情境式、跨学科学习的改革思路，也是未来高考的大势所趋。
就像海淀区五年级的期末语文考试一样，与博物馆的话题有关。 初中物理考试题目摘自中文《**......
跨学科的内卷不会提高孩子的成绩，只有回归生活，花时间接触现实世界，才能从心底爱上学习，发挥自己的才能。
写在最后：
对于 5 岁以下的儿童，非正式的语言学习，例如阅读车牌上的单词，是一种很好的阅读和写作方式。 但对于5岁以上的孩子来说，更应该注意学术语言，也就是书面语言的学习，也就是简单的“阅读”。
亲子共同阅读是引入并逐步过渡到独立阅读的好方法。 阅读材料的选择是阅读能力发展的本质。
朗读手册“只要你认为4岁和9岁的孩子不应该穿同样尺寸的衣服，骑同样尺寸的自行车，就不要试图让他们读同样的书，”作者吉姆·特里利斯说。 ”
还有一个个人提示，鼓励孩子们在反复阅读的基础上创造性地表达自己。 当孩子进入学校时，分级阅读故事会非常有帮助。