我记得上小学的时候，家里的电视总是快要报废了。 当时，我的父母没有修理电视，而是在桌子上放了一台收音机。
那时候，我一边写作业一边听单天芳老师的《水浒传》，每天晚上6：30播出的时候，我也在晚上6：30开始写作业。
小**书写了一半，我的作业也完成了。
四年级的时候，我还保持着这个习惯，当时我听了单天芳老师的《白眉》，现在想起来还历历在目。
虽然我以前一直听老收音机，但这并不影响我的作业，我每天都能按时完成作业。
甚至在我上初中的时候，每当我回家时，我都喜欢打开收音机，听和写作业。
有时候，我不知道自己在听什么，所以我想如果我打开收音机，我可以很快找到我的作业状态。
但现在，如果我写作业或看书，我就不再玩评论或广播了，因为我的思想很容易被带走。
如果实在想有声的话，我会选择放一些光**，这样更适合阅读。
但说实话，当我选择放点光的时候，已经是看了一会儿书觉得累了，潜意识里还真想休息。
我的孩子现在上二年级了，没有边听边写作业的情况。
对他来说，如果听**写作业，很容易干扰他的思想，同时，他也没有养成这样的习惯。
他喜欢一边画画一边听**或儿童故事，玩玩具，这是小时候养成的习惯。 
当他画画时，他把手机放在一边，选择他想听的东西，然后找到他想画的东西，边听边画。
每次听一首歌，我都会跟着唱，然后我画得越多，我就越好，有时坐在书桌前画两个小时不动。
当他玩玩具时，他喜欢听孩子们的故事，比如百科全书和侦探。
他已经听了四五次了，他知道下一句话要说什么，但他仍然在听。 就好像这已经是他想玩的玩具的标准了。 
添加**注意，不超过140字（可选） 之前在一本书里也看到过这个问题，就是作者一直想写作业听**好，最后确认答案不好。 听任何类型的**，不管你喜不喜欢，不管你能不能看懂歌词，不管你有没有歌词，都会明显损害我们的工作绩效。
最主要的是，这些**会包含很多关注，无论是某个音符还是某个曲调。
然而，在现实生活中，当我们做一些重复性的工作或比较艺术化的事情时，我们听的时候会感觉更好、更有效率。
因为艺术创作往往需要大量的情感投入，而**可以很好地驱动情感。
但有时候孩子选择写作业和听**，不是为了提高效率，更多的是为了让作业成为一件快乐的事情。
当孩子做作业时，可以设定时间，让孩子适当休息。
或者当孩子一直在做重复的家庭作业并想听它时，那就听它。