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在东亚文化中,儒家思想对教育产生了深远的影响。 强调孝道、孝敬长辈、循规蹈矩等观念,会让一些父母认为孩子应该无条件服从、勤奋。 孩子作为天生的下属,自然而然地成为父母有意或无意攻击的对象。
有些家长认为,过多的表扬会让孩子沾沾自喜,所以他们选择用贬义的方式来激励孩子努力学习。
其他时候,成年人可能会选择谦虚地贬低他们的孩子,因为担心过多地赞美他们的孩子会让别人感到不舒服。 这是一种社交策略,但它不可避免地会损害孩子的自尊心。
在东亚文化中,试图改变的想法总是通过惩罚和限制来实现的。 教育也总是愿意用惩罚作为执行的手段,认为孩子应该有无限的主观能动性。 惩罚和贬低在规范行为方面当然是有效的,例如教导孩子不要做违法的事情或不要与不道德的人交往。 但是,如果最轻微的事情必须贬低,那么孩子如何理解这个世界? 他会觉得这个世界上只有痛苦,没有幸福。 这种心理压力也可能在未来转化为行为和身体症状。 只是到时候,父母就再也没有能力帮助他们了。
昱章书院的教训就在不远处。 每一个受到伤害的孩子,他们所遭受的伤害总是会以某种形式被施加回来。
建立尊重和理解的文化,首先要减少对自己孩子的贬低。 对自己的孩子说几句话并不难。 在东亚目前的环境下,任何来自家庭的压力,如果减轻,只会让孩子的生活变得更好。
我是明彦君,感谢您阅读本文,我们下期再见。
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