1.学校被评为“北京市园林绿化科普基地（2024-2026）”。
2024年，学校经申报、现场汇报、专家评审，被评为“2021-2024年度北京市园林绿化科普基地”。 近三年来，学校积极完成“北京园林学校科学基地标牌制作”项目，参加市局组织的科学交流活动深化“中小学教材中的植物”科普品牌，开发系列科普课程，创新科普形式。 已举办线下科普活动60余场，参会人数超过4600人次，线上活动40余场，参会人数超过2万人次。 根据北京市园林绿化科普工作相关要求，经2024年考核评价，北京市园林学校成为“2024-2024年北京市园林科普基地”。
2、师生在市公园管理中心科普竞赛中取得优异成绩。
为全面贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实《文旅科技创新“十四五”规划》和《全民科学素养行动计划纲要（2021-2024年）》重要指示精神，坚持实施创新驱动发展战略， 搭建科普文创开放平台，市公园管理中心举办“2023科普创作设计大赛”。比赛分为科普海报设计和科普课程设计两个赛道。 学校共向师生提交了8件科普海报设计作品和3件科普课程设计作品。 经过初赛和决赛，张宏老师、姚杰老师的科普课程设计作品《行走的水（水毛细现象）》荣获中心2024年科普课程设计大赛优秀奖22-2班学生陈玉诺在中心2024年科普海报设计大赛中荣获二等奖。
本次科普大赛，将是深化创新驱动发展战略、广泛普及科学知识、促进文化创新的积极举措，也是提高员工岗位技能、提升业务技能的有效途径。
3、“北京历史文化线上线下混合课程建设探索与实践”项目顺利通过验收。
在市公园管理中心科技部的大力支持和指导下，学校于12月13日以腾讯会议为平台，组织召开了以“北京历史文化线上线下混合课程建设探索与实践”为主题的线上验收会。 在专家们的一致同意下，顺利通过验收。 项目以“北京历史文化”课程为研究对象，融合北京城市发展规划的新要求和北京历史文化研究的新成果，形成具有北京特色、时代特色、信息化特色、产业特色的课程内容和结构。 体现了北京历史文化发展的深度、广度和文化内涵，对于了解首都北京的发展历史，增强文化自信具有重要意义。
学校教学科研工作是教师实现可持续发展的重要途径，是学校可持续发展的必然选择。 随着职业教育进入提质阶段，特别是党的二十大后，学生核心素养的培养、“三育”与“三融合”的协调发展、高层次专业建设、三综教育同步发展等诸多问题亟待解决。 五大教育同步发展，推广1+X证书，教育质量考核。在学校“特高”建设的道路上，教学科研项目工作将一路走来。