教育部门出台的政策调整，是为了重点开展中小学生安全教育活动，营造更加公平公正的优质教学环境，目的是从根本上减轻学生的课程负担，因高强度的高中招考分流模式和新的高考3+1+2选课标准， 让学生的教育压力越来越大。社会教育学者和心理学专家对当前学生的教育和心理健康状况进行了深入的调查，了解到义务教育阶段精神抑郁的风险远高于成年人，这为学生和实施教育的义务和权利创造了更有利的教育条件。
2024年，实行9年义务教育，学龄儿童强制入学，为各家庭学生提供平等的学习习机会，但教育要与时俱进，为了减轻目前的学业负担，促进学生的全面发展，实施多项减负政策最具代表性的就是5+2课后延伸服务。
双减政策是我国教育政策发展的一个里程碑，学生放学后不必在各种习补课上徘徊，有助于缓解学生在学校和习补课之间的来回，给学生更多的休息时间和娱乐时间，促进入学率和学生每天的习和睡眠。
政策实施已经有一段时间，家长和学生逐渐适应了目前的新学校习模式，但教育部门仍然关注学生的健康发展，相关部门最近又出台了新的政策调整，让家长们产生了很大的争议。
未来的发展将取决于学生的成长和努力，中小学生相当于含苞待放的花和骨头，需要家长和老师的呵护。 教育方针的调整，就是要培养德、智、体、美、劳、素质、文化全面发展的人才，学生既要光顾自己的习，又要兼顾其他方面的综合实践。
我国双减政策实施后，多方面促进学生优秀发展，根据教改委最新调整，教育监督部门将予以落实连续三年双减督导被列为教育督导第一项目发展。
为了给学生更好的学业习和就业环境，双减将持续实施到底，校外习机构面临寒冬，但对于小习班和私人辅导班，他们正在偷偷为学生补课习。
校外补课习并没有从根本上取消，给学生造成了不公平的局面，双减政策带来的减负压力也是相反的。 有关部门印发《新通知》，强调整改我国建立完善习双减督导机制，进一步完善和调整部分学科课后延迟服务水平，落实最新教育力度为学生创造良好的教育环境，明确经济和继续教育的压力，可以通过明确双减政策来缓解。
让家长感到最难的是，在5+2课后延迟优质作者榜服务政策的双减政策实施后，5+2在一定程度上可以给学生更多的空闲时间恢复习，但由于长期上学习会造成高强度的负压， 甚至让学生长时间挨饿，会对学校的上课产生不利影响。
为了保证课程的高质量，学校老师甚至强制要求学生参加其他新课程。 因此，大多数家长呼吁教育部门取消课后延期服务，给学生一个稳定的学习习，让学生有其他选择参加课后习或其他实践活动。