除了获得硕士学位，本科生在研究生学习期间还应该改变自己的思维和观念。 虽然研究生入学考试的学生人数在增加，但对于那些被称为“精英”的人来说，老师的态度并不是很好。 他们经常被学生写的论文所震撼，或者他们正在哭泣。 难不成老师们在看到自己的文章后，会有如此令人惊讶的表现？下面我们一起来看看网络上那些老师的反馈。
在大学期间，大部分课程以理论为主，但专业领域的研究很少。 因此，大多数学生在大四时就进入了写作阶段。 在硕士学位的层面上，毕业尤为重要，毕业后毕业的质量很大程度上决定了一个人的未来。 但是，作为一个没有太多实践经验的本科生，要想写出高质量的论文，往往要经过多次修改，这与老师的指导是分不开的。 但在教官眼里，他们往往会“惊讶”，有的会笑着问你几个奇怪的问题。 当他们看到学生的写作能力时，老师会坦率地表达他们的疑虑和不满。
这不仅仅是一个言语问题，一些老师也质疑学生的创造力。 他们也会好奇地问这些学生，他们是否来自大学，他们是否可以提出自己的问题，提出自己的意见。 这其实是在讽刺这些人的胡说八道，显然完全忽略了严谨性和质量，只想着多写几个字。 有时，老师干脆不理会，让你在感谢栏里划掉你的名字，这对同学来说是一种极大的嘲弄。 总的来说，对于这些学生的作文来说，老师们的表现只能用“震撼”来形容。
要想写出高水平的学术文章，就要靠自己的努力。 高校的毕业设计对毕业设计提出了更高的要求，包括选题、字数和结构。 大学生创造力的发展在一定程度上受到限制，很多时候他们不得不依靠前人的经验。 但是，如果引用过多，则会被视为过度复制和不合规。 因此，有些学生只能在课文中添加不必要的内容来填词。 也正是因为如此，很多教授对自己的研究成果产生了偏见。 此外，由于缺乏语言训练，一些理工科专业的学生发现文章中用词不当、语言表达不规范。 因此，要让老师满意，除了让自己感到满意外，还必须保证自己的写作规范、优雅、专业性高。
但是，一味追求“字”和“量”并不一定是有效的训练方法。 虽然完成一定的写作水平和写作水平是硕士学位的障碍，但如果没有足够的质量，这**只是一种形式。 高校“小圈子”问题也值得关注和克制。 有时候，如果你想在某个领域得到认可，或者获得更多的资源，老师的身份就变得尤为重要。 在学术界，如果只看资历而不看学问，好的师生很难从中脱颖而出。
总的来说，老师对学生作文的反应确实令人惊讶。 要写出高水平毕业**，往往要经过多次修改和老师的亲自指导。 写作对学生来说是一项具有挑战性的任务，必须不断研究和改进。 同时，作为老师，你也应该积极评价他们，适当地引导他们。 只有通过相互理解和合作，我们才能促进学术进步和发展。