爱东营新闻有一个爱在家发脾气的孩子是什么感觉？当他们没有实现目标时哭泣和发脾气;当事情不如你所愿时，你会流泪并拒绝沟通;放弃你的努力，在最轻微的压力下抱怨......面对孩子频繁而持续的情绪反应，即使是最有耐心的父母也会感到不安。
当遇到孩子的上述表现时，有些家长别无选择，只能妥协，违背自己的意愿满足孩子的不合理要求;有的家长大发雷霆，用言语和行为盲目压制孩子的“无理闹事”;有些父母选择忽略它，让自己的情绪自生自灭。 负面情绪不被理解和共情，这是一种“负强化”，只会让孩子感到更加消极。 那么，作为父母，我们如何抚养情绪稳定的孩子呢？
事件
孩子经常哭泣，父母难以沟通
小智今年才两岁多，妈妈注意到他最近突然变得有点烦躁，遇到不喜欢的玩具或者想玩玩具但玩不好的玩具，就把玩具扔在地上，开始哭泣。 灰头土脸的母亲对孩子突然的异常行为感到困惑和困惑。
倩倩的母亲也有疑惑，今年倩倩五岁，两岁前就被爷爷奶奶抚养长大，老人特别溺爱孩子，对孩子的要求有无限的满足感，这让她到了年纪之前就特别奇怪......二、主要是在她想要的东西上，她不懂就会发脾气，掉东西，躺在地上爬不起来爷爷奶奶忍不住了，总是一次又一次地满足她的要求。 后来，孩子上幼儿园的时候，他把孩子带到了自己身边。
倩倩的母亲发现，倩倩比普通孩子脾气暴躁，情绪不稳定，脸色变化很快。 老师们还报告说，孩子们不愿意与幼儿园的其他孩子分享玩具。 她也尝试过很多方法，但没有一个奏效。
分析学
孩子出现“情绪困扰”的原因有哪些？
它是由孩子自身的发育特征引起的。
这主要针对学龄前儿童，他们控制力弱，语言表达不完美。 当受到外部物体或情况的刺激时，情绪会“爆发”。 此外，孩子们可能不知道如何隐藏自己的感受;情绪起伏会很明显，说哭就哭，笑就笑。
此外，孩子的情绪容易随着情境的变化而改变，也容易被他人的情绪所感染。 在幼儿园，一个孩子哭泣，另一个孩子莫名其妙地哭泣是很常见的。 这些都是由儿童心理发展特点引起的情绪和行为表现。
我想通过“大惊小怪”来实现我的目标。
有时，孩子们想利用情绪行为来实现自己的目标。 比如，如果一个孩子在学校一直受到老师的关注，他就是老师教育其他孩子的榜样，而当老师有一天表扬其他孩子时，他觉得自己被忽视了，所以他故意不听老师的话，有些孩子甚至会希望通过和老师一起工作，再次得到老师的注意。 在家里，孩子有时故意不按照父母的要求去做，直到父母发脾气，他居然用这样的“小把戏”来引起父母的注意。
他们还没有学会正确地释放和表达自己的情绪。
成年人可以通过运动、看剧等多种方式转移和驱散负面情绪相比之下，儿童缺乏这样的表达渠道。 此外，孩子的自我表达能力有限，尤其是对于一些语言发育较弱、性格内向的孩子，他们无法或不善于用语言来表达内心的感受，一旦遇到挫折和困难，只能将负面情绪外化为长期的抑郁、哭泣等表现。
就像两岁的格雷在玩玩具失败时会哭泣和大惊小怪一样，他其实是在释放自己的情绪，他觉得自己玩不好玩具，所以他想生气，他只是通过哭泣和大惊小怪来表达。
方法
帮助孩子成为情绪的“小主人”
耐心倾听，引导孩子学会表达。
无论是成人还是儿童，每个人都有情绪消极的时刻。 当孩子情绪激动时，父母不应该要求孩子盲目克制，而要先耐心细致地引导孩子说出自己的想法，在孩子情绪宣泄的过程中表达尊重和理解，对孩子产生共鸣。
例如，当你注意到你的孩子在默默地哭泣时，你可以说：“我知道你现在不开心，想帮助你。你想告诉我们发生了什么吗？或者，当孩子很生气，大吼大叫的时候，也可以冷静地劝说：“发脾气改变不了什么，咱们先冷静下来，把事情说好，一起想办法解决。 在这个过程中，在倾听的同时，通过温柔的话语缓解孩子的心理压力。
理性分析有助于孩子学会调节。
在孩子的情绪平静下来后，你可以通过问他：“说完你感觉舒服了吗？之后，引导他正确认识和分析情况，共同寻找解决方案。
例如，当你遇到不想和孩子分享玩具的倩倩时，家长可以这样引导他们：“幼儿园玩具是给所有孩子玩的。 孩子想和你一起玩玩具，因为你手里拿着的玩具太好玩了，他也想玩，但是他不知道怎么告诉你，你们俩可以讨论一下，一起玩。 这样一来，下次他有好玩具的时候，他会和你分享，你觉得你考虑过吗？”
引导情绪，调动孩子的积极态度。
试着从不同的角度看待某事，帮助你的孩子重新获得对某事的积极感觉。 例如，当孩子因为不小心摔碎了心爱的杯子而哭泣时，你可以安慰他：“这个杯子用了很久了，是时候和它说再见了。 周末去超市买个新杯吧！”
在特定的情况下，试着和孩子一起探索乐观美好的元素，可以有效地帮助孩子学会自我调节和疏导情绪。
以身作则，为您的孩子树立一个良好的情感榜样。
据调研研究，营造和谐稳定的家庭氛围，对孩子的身心健康有很大帮助。 为此，需要提醒家长在日常生活中要注意孩子的情绪表现，也要时刻热情主动地关心孩子，这样才能有良好的情感体验。 例如，家长在业余时间带孩子到户外与同龄人一起玩耍，以朋友的身份与孩子交流，讨论共同感兴趣的话题......让孩子在其中享受和积累快乐和积极的情绪。
记者牛盼盼）。