父母命令这名11岁男孩连续三周补习作业，并报警报“崩溃”。
家长焦虑：如何调和学生的疾病与学业进步。
自冬季开始以来，呼吸道感染的发生率居高不下，学校首当其冲，学生生病时有发生。这引起了家长的焦虑，他们不仅担心孩子的健康，还担心孩子在学年中失去习的进步。 父母知道，弥补失去的习时间是非常困难的，而且会对孩子的未来发展产生负面影响。 因此，为了平衡孩子的健康和习，很多家长不得不要求孩子在治疗期间学习习。
但是，有些父母可能为了弥补孩子的习而对孩子要求过高。 他们可能会要求他们的孩子在习期间长时间学习，甚至在一天内完成几个星期的家庭作业。 这些要求对于刚出院的孩子来说无疑是一个很大的负担**，可能会引发他们的抗拒，甚至导致心理崩溃。
小学生无法控制自己的情绪：一个 11 岁的男孩向 ** 寻求帮助。
在杭州，一名11岁的小学生因病住院两周，几乎三周没有完成作业。 当他即将出院准备回学校时，他的父母要求他在两天内完成三周的家庭作业。 面对这种过分的要求，孩子觉得无法接受，于是他选择报警**给叔叔**，哭着向**诉说自己破碎的心情。
警察来到学生家中，了解了发生了什么事。 首先，他们与孩子的父母进行了沟通，说明孩子不是故意生病，也没有学习习，而是在**期间承受不了太大的习学校压力。 其次，警方联系了该学生的班主任，并说明了情况。 班主任表示，为了上学，小学生复课前不需要做作业，这逐渐平息了小学生的情绪。
员工诉求：健康第一，生病期间不强制做作业。
针对此事，该负责人也表达了自己的看法。 教育部门表示，当学生生病时，家长和老师不应该严格要求家庭作业，应该把孩子的健康放在第一位。 教育部门要求师生病假期间注意休息，接受正式**，不要边习边学**，以免延长病程，耽误**。 负责人澄清说，没有强制要求学生在生病期间做作业。
同时，相关负责人也提醒家长和学生，做作业并不是学习的全部，完成作业不是最终目的，真正的事情是掌握知识。 学校不要求孩子在上学前完成所有作业，所以家长不需要太着急，给孩子施加压力。 同时鼓励教师与家长沟通，引导学生利用在线教育资源在家学习。
父母焦虑的原因：教育压力和教育焦虑。
家长经常给孩子布置大量的家庭作业和习计划，希望提高他们的习成绩，为他们未来的发展做好准备。 然而，家长们忘记了重要的一点：并非所有习课程都适合所有学生。 每个学生的能力和特点不同，对课程的适应程度也不同。
因此，有些家长对孩子的学业习要求过高，期望孩子在短时间内完成大量的作业。 甚至要求孩子不仅要完成老师布置的家庭作业，还要完成父母布置的额外家庭作业。 这种过度的焦虑和苛刻的要求会给孩子带来很大的心理压力，对孩子的学业习和身心健康产生负面影响。
然而，父母的焦虑也是由于对孩子未来发展的担忧和担忧。 因旷课而推迟习进度，对学生的学习习有一定影响。 因此，家长可以尝试联系学校老师寻找解决方案。 学校可以引导学生使用在线教育资源进行自主习，遇到问题时请老师建议。 家长也可以放宽对孩子的要求，给他们足够的时间和空间来适应身体和情感，更有利于他们的学习习和发展。
学生在学习和习的过程中难免会遇到一些挫折和困难，但这也是他们成长和发展的机会。 家长可以引导孩子应对挫折，以积极的态度解决问题，学会适应和处理困难的情况，这将对孩子的一生产生积极的影响。
最后，重要的是要强调，学习习不仅仅是通过做功课来完成的。 真正重要的是培养学生学习习、获取和理解知识的兴趣和能力。 因此，家长和学校必须共同努力，为学生提供各种学习和习机会和方法，以发展他们的学习习和读写能力。