一年级学生由于家庭背景不同，自尊心低下

大一提高了许多学生的自尊心，但事实证明，来自不同家庭的学生之间的差距同样显着。

大学是许多学生梦寐以求的地方。无论你的背景如何，在高中的最后一年，你可能有过想放弃的时候，但由于你对大学的渴望，你重新获得了动力。

许多人认为大学是学生塑造新自我的圣地，许多看似普通的学生一旦进入大学就受到高度重视。在这个过程中，一些学生变得更加自负。

在大一的第一学期，许多学生因为悲伤而自卑。转眼间，大一第一学期已经结束，相信很多大学生都兴奋地回到家乡，享受父母的关心和照顾。也有一些学生沉浸在不同的情绪中。

来自东北某县的学生小韩，在上大学之前过着幸福的生活。尽管他的家庭背景不起眼，但他周围的大多数人都过得很好。

没想到，刚进入大学一年级，他所目睹的一切，就足以颠覆他多年来所熟知的一切。在省市的一所大学读书，宿舍里的两个本地学生在说话风格和思维方式上都表现出与他截然不同的特质。

那时他意识到，与他们相比，他属于"谦虚的学生"。这种差异几乎反映在学校的方方面面。当别人穿着优雅的西装去学生会应聘时，他却打扮得像个中学生。

当城里的同学们准备给他一个惊喜时，就去追赶它"领带鲜花"，但他似乎很难和女同学打招呼。归根结底，这些差异让萧寒深深感受到了自卑的滋味，而这种头疼并不是他独有的。

只有当你进入大学时，你才会意识到来自不同家庭的学生之间的差距有多大。对于许多学生来说，上大学是"走出去"这是唯一的机会，特别是对于那些来自农村、城镇和小城市的学生来说，他们珍惜这个机会来拓宽视野。但是，适应这样的环境也需要一定程度的调整。

高考前，多年学习和习生活的学生主要局限于家庭的边缘，习习惯了眼前的狭隘世界。直到他们进入大学，他们才意识到来自不同地区、不同家庭的学生之间存在着如此巨大的差距。

例如，在计算机课上，农村学生几乎从未接触过计算机。这个城市几乎每个学生都有一个。

这些学生甚至不得不从头开始学习习类型，看到别人轻松使用计算机，他们第一次感受到资源习学习造成的学习差距。更令人印象深刻的是，许多来自市政当局的学生在当地班级中名列前茅。

然而，当他们上大学时，他们发现自己是"优等生"事实上，这是一种错觉。对于一个来自农村地区的学生来说，被公立中学录取可能已经算是学业优秀了，但对于一个来自大城市中学的学生来说，这只是最普通的成绩。

不同的家庭背景不仅带来明显的表面差异，而且带来性格、习思维习惯、行为模式的差异，更难以改变。

富裕家庭的学生和社会地位较高的父母往往比较自信，敢于展示自己，积极争取各种学校活动的机会。当他们与其他学生有分歧时，他们也敢于表达自己，或者以成熟的方式解决。

然而，这些品质对于出身卑微的学生来说很难通过勤奋的习获得。知识可以通过努力获得回报，而这些无形的技能对于落后的学生来说，是一门难的习，他们不知道从哪里开始。

积极寻找改变的方法，是大学生克服自卑的有效途径。现实生活中的差异是难以避免的，大一第一学期就足以让很多学生产生自卑感，这种自卑感在离开校园后更加强烈。大学生不能纠结于此，更不能停滞不前。

我们的努力包括积极寻找可以有所作为的领域，不断提高我们的技能，这是克服自卑的有效方法。虽然出身相似的家庭，但我们可以清楚地看到不同学生在完成课程后的轨迹。

有些学生选择沮丧和放弃，而另一些学生则选择更加努力地学习。大学时光非常宝贵，也是学生彼此保持距离的重要时刻。如果你想在毕业后有一个稳固的职位，你不能随波逐流。

即使是出身卑微的大学生，在先天资源和技能训练方面也未必有优势，但我们还是有机会在习中多学习付出更多，通过一点点努力成为更优秀的人。

今日话题】进入大学后，你有自卑感吗？