最近的大新闻不可能是：《Hayeps 马》等美国顶尖大学上映！
截至昨天，《爸爸真棒》已经统计完毕常春藤盟校 > 十大早期申请269名顶尖录取，其中国内125名（今日麻省理工学院榜单，详情移至2名），整体趋势比去年更“凉”，其中布朗大学、JHU、康奈尔大学等高校严重缩水，往年康奈尔大学60-70名，今年仅不到50名，而纽约大学则严重萎缩，从去年的246名ED1减少到130多名， 几乎减半！
在提供详细信息的 140 多名学生中，学生简历的数量也更多88%的学生提交了标准化成绩性能有ACT满分、SAT1580、TOEFL 118，一名学生提交了15个AP满分！
看着“别人家的孩子”，家长们经常留言问我们：
海外大学申请背后的底层逻辑是什么？
你怎么能养育这么好的孩子？
我应该如何从小就制定长期计划？
家长可以做些什么来成为孩子的“最佳伙伴”，支持他们不仅获得名校的录取通知书，而且成为能够适应未来发展和变化的人？
前不久，《爸爸真棒》邀请了几位精英家长和学姐在北京做了一场线下分享会。 他们是：
他毕业于普林斯顿大学，获得全额本科奖学金，是泰伯学院董事会成员和布莱尔学院国际董事会成员nini
DIY申请美国，女儿考布朗，儿子考哈佛，深入研究美国排名前30的海外大学和英国G5的金融从业者王晓玲
他毕业于斯坦福大学，获得清华大学博士学位和学士学位，他的两个儿子分别进入剑桥大学和赤赤大学
会上，他们详细分享了孩子的长期成长规划和申请细节，也从美国大学校长的角度解读了美国大学申请的底层逻辑。 （如果你想了解更多关于他们的故事，你可以在这里阅读）。
为了让更多没有参加线下分享的家长了解内容的精髓，我们特意整理了这篇文章——揭晓规划与升学三个关键词，希望能给正处于申请季，未来想走国际教育路线的家长们一些启发。
关键词1：理解其背后的逻辑
选择学校的背后，是价值观、心态和生活方式的选择
分享者： @普林斯顿学姐nini
在规划和申请名校之前，我们也可以从学校的角度来了解名校录取背后的逻辑——为什么美国学校除了分数这么好注重社会责任和活动等？
一旦家长理解了顶层逻辑，他们就能更清楚地知道孩子应该如何准备申请。
美国是一个突出个人的国家。 例如，我的母校泰伯学院，就是以其创始人伊丽莎白·泰伯、哈佛大学、普林斯顿大学等的名字命名的，都是以创始人或创始家族的名字命名的。
他们希望以养育孩子的教育理念回馈社会，于是捐钱捐地建校，并长期维护。
那么这所学校有什么呢？是的这个创始人或家族dna和价值观
价值观没有好坏之分。 我经常告诉家长，当你选择一种教育时，你就选择了一所学校价值观、心态和生活方式
家长可以想想为什么要把孩子送到常春藤盟校和顶尖大学你想让你的孩子将来接受面子教育吗？还是为了找一份好工作？你认同他们的价值观吗？哪些价值观更适合您的孩子？
这就是在美国选择大学的逻辑。
为什么美国大学关心社会责任？首先，我问你几个问题：
你认为我们申请的美国初中、高中和大学是营利性的还是非营利性的？
单击空白区域以查看答案。
美国的大多数私立学校都是非营利性的。 他们的目的不是给任何股东一份。
既然学校是非营利性组织，那么它的管理发展目标是什么？
单击空白区域以查看答案。
最大的目标是为学生和家庭服务。
每当一所学校录取一名学生时，学校的书本费用是多少？
单击空白区域以查看答案。
100,000美元！
我们发现，虽然美国大学的学费一直在上涨，有些学校甚至每年要花费8万美元，但仍然无法支付大学的费用。 那么学校的资金从何而来呢？
是的，很大一部分来自“捐赠”。
学校发展部希望在校生和毕业生能够回馈学校。 我刚从普林斯顿大学毕业时，学校发展老师告诉我，1或10美元就是钱，你应该进入向学校捐款的习。
当时，谷歌的两位创始人都来自斯坦福大学，他们在学校完成了大量的前期研究，2024年谷歌上市时，斯坦福获得了近4亿美元。
学校就像一个天使投资人其商业模式基于几代学生和家庭的传承和捐赠。
因此，在评估学生时，肯定会看他未来能给学校带来的价值，当然，这不仅仅是经费，而是在专业领域的声誉、影响力、资源和知识能够为学校的发展带来积极的进步。
如果学生在申请时表现出这些价值观的潜力以及回馈和感恩的态度，那么这可能是学校喜欢的。
思考这个逻辑对父母来说是可以理解的：
为什么学校重视学术？因为一个有能力的孩子有可能在未来创建第二个谷歌;
您为什么重视服务和社会责任？因为这意味着学生未来有回馈母校的潜质;
为什么看重多维发展？因为你可以利用学校的所有资源，所以你会与母校有更多的联系
您为什么重视学生和学校之间的合适契合度？因为如果你不匹配，你可能在这所学校不舒服，所以你成功的机会不会很大，那么未来为学校做出贡献的机会也不会很大。
这种方式是不是让你对申请美国大学的逻辑更加开明？
此外，父母应该考虑美国的整体环境。
现在的美国非常关注deibj（多样性、公平性、包容性、归属感、正义）;
会关心一些少数民族无论少数民族的种族、宗教或经济实力如何;
很多大学要开学去精英主义例如，越来越多的学校表示，他们在录取学生时不再考虑遗产——如果学校里家里有哥哥姐姐，那么弟弟妹妹在申请时肯定会有优势。
基于这样的环境，家长和学生应该注意按照新的逻辑进行准备。
还有一个提示：当每个人都开始同质化时，例如申请 CTY 和 YYGS 等课程，这些课程可以给学生带来的独特性可能会降低。
仍然有必要根据孩子适合和喜欢的东西进行计划，而不是随波逐流，做每个人都做的任何事情。
关键词2：勇敢做你自己
不要功利地对待应用程序，并将其视为成长的机会
分享者：@哈佛、布朗的母亲王晓玲
我家里有一个非常一致的理解——
名校的光环只是学习习过程中的一个附加值，而不是整个教育，更不是人生的终极目标。 “与其用学校排名来决定获胜者，不如让我们的孩子成为其中之一敢于探索，热爱习学习，敢于挑战，温暖有趣人，一到社会有问 责的人。
在我们翻阅了两个孩子的大学申请，深刻理解了名校录取的内在逻辑后，我们发现，“勇于探索、长期坚持、独特有趣、利他”并不是大学招生官希望学生具备的特质因此，教育的核心不仅是追求卓越，更是强调和强调“以人为本”。
尤其是在大学申请阶段，如果孩子想要展现真实独特的自己，靠“短期投资”或“美化提升”是不切实际的，甚至适得其反，那么“以人为本的长期规划”应该包括哪些内容呢？
“爱使眼睛发光”。
支持您的孩子发现和探索他们真正热爱的东西每个人天生就有不同的禀赋和兴趣，作为父母，帮助孩子发现和发展他所热衷的方向是很重要的
如果没有明确的兴趣点，那就广泛尝试，逐渐减法，帮助孩子发现和挖掘
如果您的孩子很早就对某件事表现出兴趣，请尝试为他或她创造尽可能多的机会，即使这看起来不像是习的主流方向。
我的感觉是，很多“小众但辉煌”。虽然活动表面上看似与功课无关，但因为是孩子的真爱，却能立体生动地展现孩子的个人特质，让他在成千上万的申请者中脱颖而出。
所以，不要把一切都归结为对大学有好处与否，你不能为了申请大学而盲目跟风做活动，也不能为了填好活动清单而做很多孩子不感兴趣的事情坚持做一些你的孩子真正感兴趣和热衷的事情，即使它“看起来”与申请大学无关。
“忠于自己，找到自己喜欢的方向”。这是成长的功课，如果你能在每个阶段都做到，你的大学申请就会自然而然地到来。
“我的申请是我的决定”。
理解并尊重孩子的意愿，记住这是他们自己的生活父母可以提供观点和建议，但永远不要为孩子做决定。
初中、高中的孩子越来越独立思考和自我意识，渴望用自己的方式判断和解决问题，对自己的决定负责习。
独立思考、独立判断、勇于承担责任，这些技能需要长期的积累、学习和习的试错，一时的错误选择不会影响太大，但能否具备这些品质，关系到整个人生。
因此，要给孩子尝试和犯错的机会，其实大多数时候，孩子自己做出的选择才是最正确的决定。
在姐弟俩大学申请的准备阶段，我们也面临着许多艰难而纠结的时刻，比如申请策略的抉择，放弃和坚持哪些活动，是否放弃最难的课程......更高的 GPA这些事情就像“彩票选秀权”，没有机会重新做一遍。
跟大家讲个故事，我的两个孩子有激进的大学申请策略，比如我的弟弟，以“录取率更高，但具有约束力”放弃了ED常春藤盟校的机会，选择了它REA+RD应用方法，这对于申请旨在进入前 10 名的大学来说风险很大。
因为进入RD阶段，录取率比ED低2-3倍，而且美国的竞争已经很激烈了，一个中国学生的录取率就更低了，就算你有前20名的水平，也会因为竞争的劣势而沦落到排名很低的学校。
于是我试着说服哥哥选择更安全的ed方式，他回复我：
我会冒险，即使我没有被我的目标学校录取，我也会接受我选择的结果但如果我没有挑战，我会后悔一辈子。 “然后我们选择尊重孩子的意愿，最终结果证明他的决定是正确的。
注意：ED-Early Decision，一旦申请人被录取，必须接受该学校的录取，不能被其他学校考虑REA-常规提前录取，RD-常规决定，申请者被录取后仍然可以选择其他学校，根据美国历年公布的数据，ED录取率高于REA和RD）。
“有使命感，有感情”。
与社会接触，成为“风向标”人物在申请大学时，“社区服务和社会责任”是学生通过做很多活动来表明他们关心和回馈社会的重要指标。
事实上，即使没有强制性要求，家长也希望自己的孩子将来能成为关爱和推动社会发展的中坚力量，这符合上述教育的初衷。
在长期坚持社会实践和志愿者活动的过程中，孩子们有了推动和改善社会的感情和能力，逐渐从参与者转变为领导者和推动者。
2024年春节期间，姐姐已经报考了大学，正在等待名单的发布，这时新冠疫情爆发了。
看到这个消息后，女儿和几位同学在很短的时间内自发成立了“嘉德白人志愿者团”，他们是北京乃至全国第一个开始行动的中学志愿者团。 他们立即分工、申请募捐资质、宣传募捐信息、建立宣传和资源采购对接、联系捐赠对象，一系列复杂的安排同时有序展开，高效有序的组织给我留下了深刻的印象。
我女儿参加常春藤盟校的比赛。
孩子们从除夕下午忙到凌晨，创下了24小时内收到20多万份捐款的记录，为13家医院提供了4万多份物资，解决了部分医院的燃眉之急。
我们为姐姐的行为感到非常自豪，即使这次活动对大学录取结果没有帮助，但我们对她自我培养的社会责任感和使命感，以及她完整的组织和领导能力深感欣慰。 每个人心中都有一个召唤和使命，“做穷人，善待自己，善待天下”是年轻人的责任。
今年的申请季已经开始公布成绩，我想对正在努力申请和等待结果的同学们说一句话：
名校只是人生中的一个小节点和目标，被视为成长的机会。 申请你梦想中的学校是一个理想的开始，不申请你的目标学校永远不会阻止你成为一个更好的人。
关键词三：长期主义
每个父母都需要一棵“成长树”。
分享者：@斯坦福学霸妈妈诸葛越
我们家庭教育的最终目标是，当我们的孩子18岁离家时，我们可以放心，他可以去远方读书，进入社会，成为一个可以过上美好美好生活的人。
考虑到这个目标，我们首先看看孩子在 18 岁之前应该培养什么样的技能和心态
基于自身经验和数十年在教育与习领域研究的精华，我将它们总结为“成长树模型”，将孩子需要的所有能力浓缩为4个层次和16个具体技能模块。 这 4 个级别是：
基本技能。 综合技能。
成长型思维。 保持身心健康。
基本技能。
数学和物理， 文学和历史， 阅读， 写作这些是一个人需要具备的基本能力和知识。 学校是学习习基本技能的好地方。
例如，数学和物理技能，包括数学、物理、化学、计算机等学科，以及逻辑思维、抽象思维等。 孩子经常被贴上标签：这个孩子有科学头脑，那个孩子没有数学天赋。
事实上，数学技能是可以发展和培养的。 每个阶段都有不同的侧重点，从数字概念的建立（启蒙），到逻辑思维的训练和对数学概念的理解（青春期），再到抽象思维和知识框架的发展（青春期）。
再比如阅读，这是习最基本的学习能力。 如果父母只能教一件对孩子一辈子有益的关于疫情的事情，就必须养成阅读的习惯 习 所有习科目都是以阅读为基础的。
阅读习需要从小培养，从做好亲子阅读（启蒙期），到培养孩子独立阅读（青春期），再到培养孩子的广泛阅读和终身阅读（青春期），父母在每个阶段都要重视。
比如我大哥喜欢科幻小说，读过几百本科幻小说，这对他在高中时的思想形成有很大帮助。
4-18岁儿童的成长路径图。
综合技能。
沟通、协作、计划、创造学校通常不会直接培养孩子的这些能力，但这些能力最终会影响孩子未来的成就。
我做经理的时候，给员工做了很多培训，我问他们，你们都是青北毕业生，奥冠冠军，为什么不能做好一件事？后来，我发现，人做大事的能力其实是综合技能。 ，包括人与人之间的沟通与合作，以及从无到有的规划与创作。
这些综合能力并不意味着孩子不需要在学校学习，长大后进入公司就可以突然学习。 相反，它应该从幼儿园发展到小学和中学，以及基本技能。
成长型思维。
目标感、自我驱动力、好奇心、批判性思维我曾经在斯坦福校友会做过一个调查：“在GPT的AI时代，未来孩子需要什么样的技能？“校友几乎总是回答有关成长相关的素质和技能的问题，例如好奇心和批判性思维。
只有具有成长型思维模式的孩子才能适应不确定的未来：目标感会给孩子发自内心的愿望和目标;自我激励让孩子在困难面前不断前进好奇心让孩子享受探索的过程;批判性思维可以让孩子适应和提高。
诸葛岳和他的两个儿子在悉尼。
保持身心健康。
运动、自信、坚韧、善解人意它位于“生长树”的顶部。
根据哈佛大学的一项著名研究，最幸福的人不是最聪明或最富有的人，而是那些觉得自己有价值的人，那些有很多好朋友的人，以及与他们有最亲密关系的人。 我们希望我们的孩子健康、自信、乐观，我们希望他们在面对不可避免的挫折时具有韧性。
并非所有父母都可以完成这 16 个模块，我自己也做不到。 在家上学的背后还有三个可以遵循的基本原则：
爱的原则：我无条件地爱我的孩子，我喜欢为人父母的过程。 比如，给孩子真诚专注的陪伴，和孩子一起玩游戏;了解你的孩子，让他根据自己的能力习学习，保持兴趣;发生冲突时冷静下来，不要把缺乏自信变成对孩子的压力
团队原则：我和我的孩子是一个团队，孩子领导，我支持。 小时候，父母做的多，孩子做的少;随着孩子的成长，他向前移动，父母可以向后移动;
成长原则：孩子是成长中的孩子，父母是成长中的父母。 在陪伴孩子成长的过程中，我们也成长为更好的人。
如果想进一步了解诸葛岳的“种树”概念，可以读一读她的新书《种树家庭教育法》。
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名校家长和学长学姐的分享，必将激发您和您孩子的规划和升学之路。 今年的发布仍在进行中，我们将继续关注。