古扎里·阿依。 农村家庭教育有哪些弊端（2024-01-09）
随着经济的快速发展，人们的物质生活得到满足，教育问题成为人们关注的重点话题之一。 乡村教育作为当前教育的重要组成部分，也备受关注，需要适应新时代育人的新要求。 不幸的是，与城市相比，农村地区的家庭教育存在许多劣势。
条件有限：代际养育和识字率低
要提高农村学校教育教学质量，首先要认识农村家庭教育存在的问题。
首先是代际养育容易被破坏。 由于客观原因，许多农村学生的父母不得不外出打工，许多学生由祖父母和其他长辈抚养长大。 俗话说，“下一代”，长辈文化程度低，容易放纵学生成长，让学生嚣张跋扈。
二是家长不能辅导学习。 很多农村家长的文化程度不高，即使想参与学生的教育，也帮不上忙，也很难帮助学生学习文化课。
最后，在教育概念上存在误解。 家长普遍希望孩子有成，一味强调学生要努力学习，给学生造成了无形的心理压力和负担。 同时，家长重成绩，轻视成长，认为文化课程的成绩关系到学生的成长和未来，因此一味强调学生的文化成就，忽视了对学生核心素养和心理健康问题的培养。 其实，农村学生会因为各种问题缺乏解决办法而产生自卑感，家长对此更要重视。
消极态度：依靠学校而不是自己
学校是重要的教育场所，肩负着培养学生德、智、体、美、劳动全面发展的责任，但这并不意味着学校就要承担起教育学生的全部责任。 家庭也是教育的重要场所，在家庭教育中也应该发挥重要作用。 然而，根据实际调查，许多农村家长没有意识到家庭和学校应该分担教育责任，完全把学生的教育推给学校和老师，却忽视了自己在家庭教育中的重要作用。
事实上，有些家长长期缺席家庭教育。 此外，很多家长一旦发现学生的学习习惯和生活习惯存在问题，就会把问题的根源归咎于学校教育不当，而忽视了引导学生养成良好的学习习惯、养成良好品格的责任，高估了教师的作用和能力。
不当行为：体罚和沟通不畅
由于农村家庭的父母普遍缺乏较高的文化素养，他们的教育方式大多沿袭了自己父母的教育方法，往往信奉“棍子下的孝道”的教育理念。 因此，每当孩子出现问题时，很多家长往往采取简单粗暴的教育方式，从训斥到殴打，完全不顾孩子的身心感受。 有的家长甚至没能掌握殴打的强度，不小心把孩子打得重伤。 尽管有些家长已经意识到责骂教育的危害性，采取了与孩子口头交流的教育方式，但由于与子女的沟通不足，家长在讲道过程中缺乏足够的耐心和爱心，谈话往往不愉快地分手，无法达到预期的教育效果。
农村家庭教育是当前教育工作的重要组成部分，如何提高农村家长的教育理念和素质，是目前很多学校面临的问题。 对此，首先要明确农村教育存在的问题，找出问题产生的原因，并结合实际情况，通过学校与家长的合作，为学生创造良好的成长环境，从而调动学生的主观能动性，让学生真正热爱学习， 朝着自己喜欢的方向发展，最终达到在学校培养人才的目的。