今天继续阅读“齐格大战灵王”。
在网上看到很多人推荐北大版《古籍与观知译评》，说很不错。 我无法忍受一直看到这些信息，所以我去买了它，昨天收到了它。
今天对比一下《子歌给灵王》的译注，感觉和汉版、古版、岳麓版没什么区别。 遇到难词时，依旧是意述**，虚构的词不算什么。 相对来说，岳麓版本还是比较严谨的版本之一。
例如： 1、原文：路青，草莽莽，跋涉山林，天子就是天子。
北京大学版译文：开着柴车，穿着破烂的衣服，直接进出草野，跋涉山川，穿越森林，为周天子服务。
其中，“要鲁莽”中的“到”比较难理解，译者在这里没有想清楚“到”字的作用，所以直接认为不存在。 （我之前没有想清楚这句话中的“到”字，但这次我重读了一遍，反复思考了一下，觉得是进行连词，可以翻译为“和”。 ）
“在天子里做事”中的“到”是连词，是表达的目的，比较容易理解，所以翻译过来就是“来”。
但是，将“物质”翻译为“服务”有点不精确，因为据说它为公众服务，为私人服务。
2. 原文：今天，郑人贪婪地耕耘着自己的田地。
北京大学版译文：现在郑国觊觎并生活在这片土地上。
“赖”字译为“赖”，意思是“停在某处不走”，有点理所当然和轻率。
另外，“郑任”译为“郑国”，应该译为“郑国仁”吗？
查阅《古修集》p2194：赖温李，《金羽二世》“今日杀王，靠财”，魏昭注“赖，李烨”。
八卦结束了，这本书又回到了正题。
当我读到这一段时：
源语言：王爷道：“以前诸侯离我很远，怕金，现在我在陈、蔡、布塘大城，都恩赐万倍，儿子要干活。 诸侯，你们怕我什么？”
我对“儿子和劳动”这句话有疑问，北大版把“儿子和劳动”翻译为“儿子和劳动”。这也是你的功劳。
以前，我以为“和”这个词被翻译为动词“参与”。
这一次，我想起了另一个短语，“值得尊敬”。
句型与“有劳动”和“有荣誉”一模一样，前面对“和”字的理解肯定有问题。
过去，八年级第二卷里有一篇王增奇的课文，《端午节的鸭蛋》。教科书将“荣誉”翻译为“因此也很荣幸”。 根据教科书的方法，它也应该翻译为“因此也感到信用”。
“和”和“有”这两个词中的哪一个被翻译为“因此”、“也”或“感觉”？这令人困惑。
很多读到这里的人肯定会说，教科书没有错，教科书就是转述。 但是，如果可以按字面意思翻译，为什么要解释呢？难道不能从字面上翻译吗？
这里的转述导致了这样一个事实，即“光荣”中“和”一词的含义不能转移到“劳动”上，这是那些住在喂养人民尸体的寺庙和大厅里的人的原罪。
这些年来，孩子们的写作水平并没有一年比一年好，简直就是王小二的过年，年都不如年，原因就在这些不起眼的笔记里：既然这种权威的教科书都用释义**，还有什么不能用的呢？
吐槽完后，我们先来逐字逐句地分析一下“儿子和劳动”：
儿子，代词，尊称，你;
用，暂时放开桌子;
have，动词，“have”;
劳动，信用;焉，介词和词，在这，即“在这件事上”;
显然，这句话中的“和”字很可能是副词，不太可能是连词或介词。
搜索虚构的单词“and”：
在连词或介词的情况下，名词或代词应在“和”字后省略。
如果是副词，只有“相同”的意思与文本的意思相对应。 但是，“相同”是介词。 翻阅字典，副词“和”只有“全部”，即“和”的繁体汉字与“升”的繁体汉字“升”相同。
“with”一词的含义是否有可能是使用副词的先例？
查看“古代训练”p1888 注：并且，与 also，一起，也参见“粒子识别”。
查看刘琦的《辅助论》p141 注：《汉书家仪传》 “陛下虽贤惠，但谁来领导？“这个”和“”这个词也是“完全”。
这个例句中的“who”应该是“with whom”，而“with”这个词显然还是介词。
粒子识别“ p194 注：《汉书高迪记》“八年不休息，百姓苦不堪言。 而且，犹大也“在一起”，也“和”。
这个例句中的“和”修饰了“苦”这个词，可以看作是动词或副词，当然不是介词。
如果“和”这个词可以解释为“相同”，并且不限于介词，那么这两个句子可以翻译为：
儿子必须工作。 翻译“你在这方面有很多事情要做。”
很荣幸。 翻译“这其中有荣耀。”
既然是“这其中有荣耀。” 就是这样“我很荣幸能这样做”。这是教科书翻译的逻辑。
它没有翻译这句话的真正含义，就像你没有真正尝过肉一样，但教科书告诉你，肉尝起来像豆腐。
有人从曹操的《看海》中加了一句，变成了：带着荣誉，甚至很幸运。
也有人变成：拥有荣誉是多么幸运（或者它是多么幸运）。
有些人将其简化为：而且有一种荣誉，它是多么幸运
老师们对此说的金句是关于他们走的路。
源语言：王爷道：“以前诸侯离我很远，怕金，现在我在陈、蔡、布塘大城，都恩赐万倍，儿子要干活。 诸侯，你们怕我什么？”
翻译楚王（陵）曰：“过去诸侯疏远我们国家，怕晋国，现在我们建了陈、蔡、朗、西埠三座城，（这些地方）有上千辆军车，你在这件事上有同样的功劳，诸侯们可能怕我， 对吧？”
以上。 