12月10日，2024年高等教育国际论坛年会在厦门大学举行。 本届论坛的主题是：“数字时代与高等教育的可持续发展”。来自全球近30个国家和地区的800余位嘉宾出席了会议。
党组成员、教育部副部长吴岩，福建省委常委、宣传部部长张岩，中科院院士、厦门大学党委书记张荣出席论坛并致辞。 中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长、学会副会长杜玉波：北京航空航天大学党委书记赵长禄，中国工程院院士、北京理工大学党委书记张军， 中国工程院院士、华中科技大学原党委书记李媛媛，中国科学院院士、兰州大学校长严春华;中国人民大学党委书记张东刚、复旦大学党委书记邱新、浙江大学党委书记任少波、厦门大学校长张宗义、中国科学技术大学副校长周从钊出席论坛并作报告。 学会副会长：原国家民委副部长级专职委员关培军、教育部高等教育司原司长张大良、秘书长江恩来、厦门大学校董会副主任吴大光学会监事会主席、吉林省教育厅原党组书记、高校工委书记孙伟杰，教育部科技和信息化司司长周大旺，高等教育厅副司长吴世兴， 福建省委教育工委书记、主任叶申，厦门市副市长廖华生出席座谈会。学会副会长、原党组成员、教育部副部长林惠清主持论坛开幕式。 学会副会长：吉林大学党委书记江志英，江苏省委原书记、教育工委主任葛道凯主持上午主论坛。
阿什拉夫·穆罕默德·谢希（Ashraf Mohammed Shehi），埃及前高等教育和科学研究部长兼巴德尔大学校长，尼古拉斯·克莱顿（Nicolas Clayton），英国皇家学会院士，剑桥大学教授，Pedesau Domina，泰国高等教育，科学研究和创新部长顾问，非洲大学协会秘书长Olusola Oyewolle， 温州肯恩大学常务副校长Ankerry、威斯康星大学史蒂文斯波因特分校教授Robin Seymour A. Andrew Thompson出席论坛并作报告。来自国际组织、驻华使领馆、教育机构、大学校长、专家学者等近30个国家和地区的80余位海外嘉宾出席了论坛。
吴岩致辞。 吴燕在致辞中代表教育部对论坛的召开表示祝贺。 他指出，建设数字中国，对于推进中国式现代化建设、打造国家发展新优势十分重要。 教育数字化是积极适应新一轮科技革命和产业变革的必然选择，是促进更高质量教育公平性的必然要求，是教育普及阶段的必然趋势，是推动教育创新发展的必由之路。 他表示，中国正在深入开展教育数字化战略行动，打造全球最大的国家高等教育智慧教育平台，构建全球最大的高等教育教学体系，向世界分享中国慕课建设和教育经验。 他强调数字化是引领教育未来的驱动力，要充分利用数字技术谋求教育新发展，并提出五点建议：一是以数字教育改变学生学习，掀起学习习革命;二是以数字赋能改变教师教学，推动教学革命三是以数据驱动转变学校管理方式，加快精准教育治理改革四是以教育数字化为导向，重塑教育教学新生态五是通过教育数字化国际交流，构建国际合作新格局。
张彦致辞。 张岩代表福建省委、省政府对论坛的举办表示祝贺，对与会领导和嘉宾的到来表示欢迎。 他指出，福建省委、省委历来高度重视高等教育工作，时刻牢记托付，持续深化高等教育综合改革，加快推进高等教育全面高质量发展。 充分发挥高校人才培养和科技创新的重要作用，促进高层次师资队伍建设，培养高素质创新人才，产出高水平科研成果，为新福建建设提供有力支撑。 他强调，数字化转型正在推动各行各业形成新常态，推动高等教育数字化转型是大势所趋，是教育工作者应有的志向、责任和贡献，需要通过数字化转型推动教育改革，深化数字教育国际合作。 积极适应高等教育质量多元化、终身学习习、个性化培养、治理现代化等需求，培养和输送更多适应数字时代所需的创新型复合型人才。
张蓉致辞。 张蓉代表厦门大学对出席论坛的领导和嘉宾表示欢迎。 他指出，厦门大学作为国家“双一流”大学，长期以来在高等教育理论和实践中发挥了重要作用，在教育数字化的实践探索中积累了有效经验。 学校把数字化建设作为高质量发展的重要战略抓手，大力推进教育数字化转型，不断加强制度设计、课程建设和师资培训，推动数字技术与教育教学深度融合，积极探索数字时代教育治理和人才培养新模式。 展望未来，我们希望海内外姊妹大学共同努力，继续为习全球学习者提供高质量的教育公共产品，建设“人人都能学、随处可学、随时随地能学”的习导向社会，推动建设更加开放、融合、有韧性的大学，培养更多新时代更适应、更引领未来的复合型人才， 为实现联合国2024年可持续发展议程教育目标和人类共同福祉注入新的更大动力。
夏泽涵致辞。
夏泽汉在致辞中对论坛的召开表示祝贺。 他表示，中国对高等教育改革的积极态度值得肯定和赞扬。 他建议，要重视数字化和高等教育可持续发展，明确教育机构定位，推动高等教育高质量发展。 要重视科技在塑造教育未来中的关键作用，探索创新、可持续的科技发展新途径。 他强调，学术交流是校际合作和资源共享的新方式，要充分利用数字平台和数字习机遇，促进学术交流。 他希望在数字时代继续与中国高等教育协会保持战略合作伙伴关系，共同发展教育事业。
杜玉波作了汇报。
在上午的主论坛环节，杜玉波围绕“数字时代的教育改革与未来发展”这一主题作了题为《抓住数字时代新机遇，推动高等教育可持续发展》的报告。 Nicola Clayton作了题为“数字化和教育促进可持续发展”的演讲。 邱昕作了题为《范式变革：人工智能赋能高等教育高质量发展》的报告。 张军作了题为《绿色教育驱动高等教育高质量发展》的报告。 张东刚作了《以教育数字化引领新时代高等教育现代化》的报告。 Pedesau Domina作了题为“数字时代与高等教育可持续发展”的演讲。 闫春华作了题为《以数字化助力西部高等教育高质量发展》的报告。 罗宾·西摩·洛（Robin Seymour Lowe）发表了题为“世界卫生组织学院MCARE计划中的数字教育”的演讲。 阿什拉夫·穆罕默德·谢希（Ashraf Mohammed Shehi）发表了题为“高等教育数字化的变革力量”的演讲。 安德鲁·汤普森（Andrew Thompson）作了题为“高等教育转型与未来发展”的演讲。 赵长禄围绕“人才培养模式的改革与创新”这一主题作了题为《交叉与协同——基于高校学科特征的组织理念思考》的报告。 任少波作了《数字化改革：赋能一流大学建设的后发优势》的报告。 Ankerry作了题为“人工智能驱动世界中的人才发展：超越技术技能的教育”的报告。 张宗义作了题为《数字时代高等教育人才培养面临的挑战》的报告。 围绕“高校在国际交流与合作中的责任与使命”这一主题，李媛媛作了题为《推动高质量国际交流与合作，携手应对全人类共同挑战》的报告。 奥卢索拉·奥耶沃勒作了题为“促进与非洲大学协会的合作”的演讲。 周从钊作了“中国科学技术大学本科教学创新”的报告。
在下午的主论坛上，学会副会长、中国工程院院士、哈尔滨工业大学原校长周宇，学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长、中国教育科学院原副院长马绿亭， 学会学术咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长毕敦荣分别主持论坛。学会学术咨询委员会副主任、西北工业大学原党委书记张伟，澳大利亚驻华大使馆公使衔参赞温凯玲，重庆大学副校长杨军，巴基斯坦国立大学国家人工智能中心主席、院士亚萨尔·阿亚兹， 澳门大学副校长马旭元、黑山下戈里察大学副校长米莉卡·武科蒂奇作报告。在下午的圆桌对话中，学术咨询委员会成员：清华大学第十二届学位评审委员会副主任委员石景环、浙江大学科学与考试研究中心主任刘海峰、华东师范大学高等教育研究院院长闫光才、张英强等。 浙江大学教育学院教授罗切斯特理工大学副校长David 胡、莫桑比克开放大学校长马丁斯·多斯桑托斯·比利亚库洛斯·莱塔、联合国协会世界联合会主席、郑州西亚斯学院董事会主席陈晓春、香港浸会大学校长周伟立、艾哈迈杜贝洛大学校长卡比鲁·巴拉、 新加坡南洋管理学院副校长Clegg Anthony Albrighton、马德里理工大学亚洲区校长夏薇、利兹贝克特大学教授John Brown教授。巴鲁克、昆山杜克大学学术事务副校长Michael Feiwen和墨西哥国立自治大学驻华办公室主任Alberto Noyola Robles分别致辞。
高等教育国际论坛年会是中国高等教育学会的重要品牌活动，已成功举办22届。 本次论坛由中国高等教育学会、厦门大学共同主办，福建省教育厅支持，联合国教科文组织亚太地区高等教育教席、中国高等教育学会高等教育专业委员会、宣传研究处、中外合作办学、厦门大学高等教育发展研究中心、 以及福建省高等学校。本次论坛获批为2024年全国社科**社科学术会主题学术活动资助项目，并得到正方软件有限公司、民生教育集团的技术支持。
绝对美丽！这场艺术盛宴在厦门大学！
全球规模！厦门大学《自然》杂志再发文章！
厦门大学学生荣获国家表彰！
*：中国高等教育学会排版：江文新 编辑：张火火、曾焕欢 厦门大学党委宣传部制作。