2024年一丹奖颁奖典礼暨一丹奖峰会在中国香港成功举行。 颁奖典礼由香港特别行政区行政长官李家超先生担任主礼嘉宾，于12月3日举行。 12月4日举行的一丹奖峰会吸引了政策制定者、教育专家和慈善协会代表，共同探讨教育研究与实践的创新理念，将优质教育带给更多人。
一丹奖创办人陈一丹博士在峰会致欢迎辞时强调，面对全球教育挑战，创意可以点燃创新的火花。 “有远见的教育工作者相信思想的力量，他们的共同愿景认识到所有学生都有成功的潜力，并且必须有机会成功，激励人们在课堂和教学实践中重新思考和建立卓越，并得出结论，优质教育可以使每个人都受益，”他说。 而教育工作者的实际行动也在不断改变着教育，这让他们的信念更加坚定。 ”
在当今瞬息万变的世界中，习学习者需要具有创造性和批判性思维，才能全面发展并积极参与世界。 联合国驻华协调员办公室主任科伦巴诺在峰会开幕致辞中谈到了教育质量在当今教育背景下的意义。 他强调了教育创新的重要性，并指出需要为全球教育投入更多资源。 康多认为，教育应该与经济发展齐头并进除了帮助年轻人找到工作，教育也应该成为习发挥潜力的一种方式。 优质教育不仅是联合国可持续发展目标之一，也是实现所有可持续发展目标的重要驱动力。
2024年一丹教育研究奖得主、亚利桑那州立大学Mary Lou Fulton师范学院特聘教授、香港大学教授Dorothy Bray科学与教学主管教授Michelene Chi分享了ICAP认知互动理论，例如如何为教师提供高效的教学框架， 完善从幼儿园到高等教育不同学习习场景的教学方法，提高学生的学习习水平。教授们介绍了互动性、建设性和积极的习活动如何培养学生的自主性，并鼓励他们积极参与习合作。
2024年一丹教育研究奖得主季庆华教授（左二）与香港大学教授（右一至右三）在「以学生为本的教学：如何将理论付诸实践」小组讨论中发言。
在峰会的第二场小组讨论中，国际教育资助者集团（IEFG）执行董事Laura Savich博士与2024年一丹奖得主、2024年一丹奖得主Rukminibanerji博士、2024年一丹教育发展奖得主（Vicky Colbert）以及美丽世界创始人兼首席执行官Wendy Brown进行了交流。科普（wendykopp）。三位实践教育领导者分享了他们通过共同愿景发展地方集体领导力的经验，同时帮助习通过教育改变生活并成功推动社会进步。 他们认为，基础教育与民间社会之间的密切合作至关重要从父母到大学生，每个人都可以推动这种合作。
教育专家劳拉·萨维奇（Laura Savage）博士在题为“教育转型：三位一体一丹奖大师、Rukhmini Banerjee博士、Vicky Colbott和Wendy Koppo的教育变革者”的小组讨论中发言
峰会的第三个小组讨论的重点是新的高等教育模式如何打破学位不足和高成本的障碍。 2024年一丹教育发展奖得主Shaielshef与纽约大学高等教育杰出学者Arthurlevine教授就高等教育如何与全球数字知识经济融合进行了“炉边谈话”。 Reshev先生认为，通过充分利用在线开源技术，更多的学生可以从高等教育中受益。
2024年一丹教育发展奖得主Shah Reshev（右）与Arthur Levine教授（左）就“高等教育转型：构建教育共融新模式”进行炉边谈话。
在峰会的最后讨论中，2024年一丹教育奖得主Lucylake和Angelinemurimirwa、巴基斯坦教育与意识中心首席执行官Baelarazajamil、前世界银行全球教育局局长Ruthakia** 如何将边缘化和弱势儿童放在首位，为所有人习创造一个更美好的世界。 他们认为，全纳教育需要勇敢而坚定的立场：每个学生都应该在成长过程中受到教育和保护。 政策制定者和教育工作者有责任在这一进程中密切合作。
2024年一丹教育发展奖得奖者Lucy Lake（左一）和Angie Murimirwa（右二）与Ruth Kagiya（右一）和Benilla Raza Jameel（左二）在“关爱边缘化和弱势群体：全纳教育政策”的小组讨论中交谈。 】
香港联合主席陈智思**在闭幕致辞时强调，教育质素与全民教育同等重要。 峰会的讨论证实了教育在创造一个包容和可持续的世界方面发挥的重要作用。
2024年得奖者加入一丹奖国际社区
在12月3日举行的2024年一丹奖颁奖典礼上，2024年一丹教育研究奖和2024年一丹教育发展奖分别正式颁发给季庆华教授和沙赫·雷舍夫教授，以表彰他们在为习 习学习者创造机会和帮助他们充分发挥潜力方面的杰出贡献。 两位2024年获奖者已加入一丹奖国际教育社区，成为一丹奖大师殿堂的成员。
2024年一丹奖提名现已开放
2024年一丹奖的提名现已开放，并将于2024年3月31日截止。 如果您有兴趣提名一丹奖，或计划提名一丹奖，请访问一丹奖网站
编辑：于丹 校对：唐琦