父母是孩子成长的核心资源，很多外围资源，无论是物还是人，都是父母之外的外部资源。 除了书本知识，学校和教师教育，到处都有一股力量。
那是一本书，一个故事，一个榜样，一个朋友和家人，一个聪明的语言人，一个社会实践，也可以是孩子在面对困难时的挑战性经历。
01、扩大家庭，扩大对外援助。
孩子一岁的时候，父母因为家庭原因把孩子送到了闺蜜杨阿姨家，在她家认识了很多朋友。 从此，杨阿姨的家成了孩子家的延伸。 两家人经常会带孩子吃午饭、运动、旅游，周末，孩子们会轮流在两家。
由于杨阿姨的接纳，孩子从小就学会了和不同的人打交道，一个是比自己大的哥哥姐姐，一个是杨阿姨的全家。 在这样略显复杂的人际交往中，孩子们逐渐学会了有分寸、依赖他人、保持距离、尊重他人的沟通技巧。
因此，父母可以在条件允许的情况下为孩子找一个有朋友的家庭，这个家庭也可以容忍别人的孩子。 暑假和周末，两家的孩子和父母一起旅游、吃饭、运动，还可以上门探亲。
孩子可以与同龄人和其他父母相处，并能与他们保持距离和尊重，在孩子心中建立自律和自制力，增强他们与各种人的沟通能力，减少他们在社交上对父母的依赖。
02.睡前阅读以提供光线。
父母可以每天晚上睡觉前蜷缩在卧室里，和孩子一起读故事，等孩子的故事讲完后开始编故事，这对孩子的想象力也很有意义。
在讲故事的过程中，孩子们可以学到很多不同的动物、不同的人物，以及各种解决问题的方法。 家长也可以讲一些小时候有模式的名人的故事，让孩子知道有模式的人有不同的未来。
你也可以给你的孩子讲他们家庭和国家的感受，他们解放前的悲惨生活，以及红军如何从困难走向胜利的故事。 让孩子知道，凡事都有困难，为了胜利，一定要有克服困难的勇气，而不是逃避。
我们希望通过精选的故事向孩子们传达精神和信仰。 例如，谈论“皇帝的新衣”，可以让孩子了解真善美。 也可以聊聊“稻草人”，让孩子感受到时间的喜怒哀乐。
这些生动的故事情节背后，是生活真相，可以在孩子心中种下光明的种子，照亮孩子幼小的心灵。
03 人生教练，提升自己。
有一位大学老师，曾经是寄宿高中的孩子，当时他沉迷于网络游戏，因为他认为玩游戏需要四个人，如果宿舍里的其他三个人都玩，如果他们不参加，他们就会被孤立， 他们想玩自己。
后来，一次偶然的机会，他和军校的一位亲戚一起旅行，相处了十多天。 这位曾经当过兵的哥哥，不仅在生活和习上帮助了他，而且在自律上树立了榜样。
冰哥早上5点就起床跑步，叫他和他一起跑，起初孩子很不情愿，但在冰哥的不断监督下，他坚持了下来，现在不跑也不舒服。
经过十天的相处，冰哥给他带来了可喜的变化，在他的世界观中植入了一些比工作和习更重要的自律技能。
不仅如此，他后来对网络游戏的兴趣也越来越小，大部分时间都花在了学习习上。 有时他太累了，学习不了，习他会邀请几个喜欢运动的同学一起在操场上打篮球。
就这样，本科四年后，他以优异的成绩考上了研究生，后来成为了一名大学教师。 由此可见，与自己优秀的人相处，可以改变许多坏习，成就更高的自己。
04为人服务，增强责任感。
除了亲朋好友，还可以在社会服务机构做一些志愿工作。 例如，养老院、福利院等机构，前来实践的学生可以培养尊老关爱幼的美德。 如果你正在寻找这样一个锻炼孩子责任感的地方，可以联系贵州月嫂保姆多母婴照顾服务（贵阳）**
公司主要服务为患者陪伴服务、母婴用品销售、母婴生活护理、养老护理等。 你可以让你的孩子来这家公司做工作实践，在这里你可以学习如何以不同的方式与老人、孩子和病人相处，体验为他人服务的快乐，增强孩子的责任感。
其实，每个孩子身边并不缺乏外围习资源，只要家长用心，才能充分发挥社会的各种资源和力量，让孩子在成长过程中，就能给予足够的养分。