送老师去上学！
浦东新区作为上海市“十四五”期间首个教改综合示范区，在科普、科创、艺术与人文、体育锻炼、健康安全四大领域选出76门非学术精品课程，供区内义务教育学校自主选课，促进学生健康成长。 今天，就让我们走进浦东新区竹园中学和上海三林中学北校，看看他们丰富的课程！
浦东新区竹园中学
多元协同打造丰富课程，派师进校，提升学生素养
学校积极参与非学术优质校外资源服务，为放学后自愿留校的学生提供免费体育、艺术、科技等各类素质教育活动，让课后服务课程成为学生的“欢乐乐园”。
课程到位，人格培养
学校精心挑选了两校区的八门课程供学生选择，并在校园网站上设置了专门的课程介绍，让学生可以在选课界面看到相关课程的介绍，然后根据个人兴趣爱好选择自己喜欢的课程。
学校每周都特别设计。
第1和第4课后服务时间专门用于八门授课课程，学生参加自己感兴趣的课程。
课程充满一瞥和精彩
魅力羽毛球：
机器人构建编程：
动感交际舞：
传统武术：
杰作博物馆：
设计思维：
古典芭蕾舞：
上海三林中学北校区
派老师到学校增添活力，课后服务展现新面貌
三林北方学校课程领导团队在梳理现有学校发展课程的基础上，优化课程结构，丰富课程内容，选取了篆刻、芭蕾舞、AI科技创新、城市创客四门课程送入学校。
以学生为本，精心准备
学校围绕“让每一个生命都清晰透明”的课程理念，在“小水滴”课程的六个模块中形成了30多门课程。
在学生新学期自行选课前，学校从课程介绍到课程目标，对送往学校的四门课程的要点进行了介绍。 为了让老师们了解学校和课程设置，学校召开了校外教师会议。 介绍学校、学生、课程和教学要求。 同时，我们将选择专业相关的教师，提供最佳的教学环境，为开课做好最充分的准备。
规范管理，及时反馈
学校与校外机构及时签订课后服务合同，认真审核各类材料，并建立“一课一反馈”机制，教师填写纸质版《扩展课堂记录》，教师填写当日课程反馈表，教学内容， 教学、考勤和处理，并上传每节课**或小**的“精彩瞬间”。
同时，要求教师及时反馈学生的班级情况，机构教师会根据学校的反馈及时进行改进。
师生满意，识字能力提高
送往学校的四门课程得到了师生们的高度满意。 走进篆刻教室，同学们一丝不苟，专心致志地雕刻篆章。 学石水印，学线布局，了解中华优秀传统文化的悠久历史。
在一瞬间释放学习习的压力，感受艺术在世界上的美丽。
在芭蕾舞课上，同学们练就了身体和气质，跟着第一个伸展，提高了柔韧性，争先恐后地做一只“优雅的小天鹅”。
在城市创造者课程中，老师组织学生进行头脑风暴、团队讨论、小组交流、分工协作、绘制城市设计图纸、制作模型，学生积极参与。 听课的时候，要注意。 讨论时，要积极主动。 在练习方面，互相帮助。
编辑：王玉萌。
资料来源：区教育局。
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