主题教育“四个基层单位”习研讨材料。
“四个基层单位”是与群众紧密联系的实践和创造，是开展第二批高质量主题教育的重要抓手。 第二批主题教育深入基层开展，不少在推进改革发展的主战场上，在应对矛盾风险的第一线，在连接和服务群众的第一线。 身为干部，要切实领会“四个基层”所蕴含的人民至上的深情，坚定站在群众立场上，践行群众路线，解决群众忧虑，在实践中推动要干的工作，做到人心。
基层宣，从“台上”到“台下”，着力接地、凝聚民心。
到群众中去，把“政策主张”变成“群众的自觉行动”，是群众工作的重要目标和任务。 这就要求广大干部要站稳群众的立场，讲好群众的语言，与群众同坐一席，解开群众的思想“扣子”，让方针政策“飞进老百姓家”。
深入基层调查研究，将“脚力”转化为“能力”，着力调查事实，收集民意。
调查研究是“四个基层”的重要路径，只有向下看、脚步往下看、身体向下看，倾听群众呼声，摸清社会状况和民意，才能真正调查实际情况，实实在在行动。 这就要求广大干部走出机关大院，深入基层第一线，从“露珠”“脚上的黄泥”中获取那些难听、难看、出乎意料的新情况，为科学决策提供重要依据。
信访接待在基层，“信访”改为“信访”，聚焦源头，解民之忧。
信访工作是联系群众的桥梁，是直接了解人民群众感受、了解人民群众意见、化解矛盾的窗口。 这就要求干部在基层开展信访工作，把“群众上访”变为“干部上访”，认真倾听群众呼声，解除群众的后顾之忧，解难，努力解决一批容易引起上访问题和案件的矛盾纠纷和隐患。
在现场办公下，“会场”变为“现场”，专注于解决问题，实现愿望。
只有干部的身躯“沉没”了，群众的问题才能“浮出水面”，才能真正向人民询问政府、需求和计划。 这就要求干部以“四个基层”为抓手，大力推行“一线工作方法”，倡导“立马上办”，鼓励领导干部定期到基层实地工作。