2023届3班张柏涵。
2023届3班 李毅。
2023届4班陶玄一。
2023届3班 李毅。
2023届4班 邓佳田。
2023届3班：贾先宇。
2023届四班朱天元。
2023届1班俞瑞妮。
2023届4班张兆涵。
2023届1班娄子豪。
2023届三班聂晓宇。
2023届3班张柏涵。
2023届三班聂晓宇。
2023届5班 李佳琦。
2023届3班张柏涵。
2023届2班 李宇文佳。
2023届1班杨继怡。
2023届四班朱天元。
2023届4班 李武恒。
2023届4班张兆涵。
2023届4班 王一荣。
2023届1班娄子豪。
2023届4班陶玄一。
2023届1班杨继怡。
2023届5班 邹良勇。
2023届6班 田慧宇。
2023届6班唐子宁。
2023届6班 李思远。
2023届6班张一鸣。
2023届5班陈子轩。
2023届6班林子明。
2023届6班林子明。
2023届6班 卢山思远。
2023届6班 卢山思远。
2023届1班娄子豪。
2023届6班张家玉。
2023届6班张家玉。
2023届4班 邓佳田。
2023届5级曾思欢。
2023届5级曾思欢。
2023届5班 王思琪。
2023届5级曾思欢。
2023届5级曾思欢。
2023届5班陈梦瑶。
2023届5班何晓晗。
2023届5班何晓晗。
2023届5班何晓晗。
2023届5班 程玉文。
2023届5班 王明月。
2023届5班 王明月。
2023届5班：贾若彤。
2023届1班娄子豪。
2023届1班娄子豪。
2023届1班俞瑞妮。
2023届1班俞瑞妮。
2023届1班石瑾宁。
2023届1班石瑾宁。
2023届1班石瑾宁。
2023届1班张玄硕。
2023届1班张玄硕。
2023届1班张玄硕。
以2024年6班的教学情况为例：我觉得观察方法和表现方法的分析非常重要，通过引导学生从正反形状和黑白灰的关系的角度观察周围环境，鼓励他们大胆地切入和简化“减法”， 最后，学生们对他们自己无法想象的效果感到兴奋。五个下午的时间很短，但还有很多东西需要探索，希望学生能够在课后巩固。
教师代表吴晨曦。
本课程教学方法简单主动，整体效果良好，基本符合教学预期。 有些学生对正反形状的理解不是很好，对画面的把握能力有待提高。 后续课程需要复习现阶段知识要点，巩固学习成果，同时要加强课后培训，将所学知识与其他专业课程有机衔接，落实课程大纲的连贯统一。
专业教学与研究部主任 万一峰.