深圳商报阅读 客户端记者 方杰 通讯员 冯敏 温 叶璐图
12月7日上午,深圳市南山外国汉语学校(集团)香山里小学中文组全体教师齐聚多功能厅,开展第十二周汉语教研活动。
在本次教研活动中,孙启琪老师呈现了单品阅读教学——《猎人海里布》。 本单元的语言要素是“理解文本内容,创造性地复述故事”和“提取主要信息,缩写故事”,这是两种思维路径截然相反的训练方法,符合民间故事的文体特征。 民间故事是人们集体创作的口头艺术,其内容通过口耳相传逐渐丰富和发展,每个人都是倾听者,也是创造者。 因此,对故事的创造性复述,让学生深刻领略民间故事的独特魅力。
兴趣是最好的老师。 开课伊始,孙老师通过与同学们的互动活动,营造了充满中国韵味的课堂氛围。 通过情感投入、细致的想象、情感的阅读,让同学们体会到牺牲自己拯救同胞的大义,以及牺牲自己拯救他人的优秀品质,为即将到来的学生角色转变故事的复述铺平了道路。
孙老师通过聚焦基本问题,划分问题层次,构建问题链,组织了一堂逻辑性强、重点突出的中文课。 根据《猎人哈利卜》的故事结构和学生学习习的实际情况,从多个方面设计基础问题,然后根据故事情节对这些问题进行分解,使不同层次的教学问题更加清晰,最终建立完善的问题体系。
优质教室不仅是知识传授的场所,更是人类养育的殿堂。 情感层层进阶,文字有温度。 在学习了“补充人物对话、结合面部表情、增加心理活动”三个复述技巧后,孩子们选择了不同的角色,在智明平台上创作了复述。 群评,人工智能——科大讯飞星火点评,让同学们在交流合作中收获成长。
学校相关负责人表示,以本课为代表的香山里小学语文课堂,力求将思维方法与教学策略相结合,为培养学生思维能力开辟了一条新途径,激发学生学习习内在动力,引导学生思维走向更高更远的领域。
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