在数字技术飞速发展的今天，现代教育技术在幼儿园教育教学的方方面面都闪烁着光芒，对传统的教学方法提出了挑战。 少儿体育教学是教育中的重要内容，在体育教学中运用多种技术，有利于推动体育教育改革，树立新的教学理念，转变传统教学方法，提高教学质量。
在数字时代，儿童体育游戏活动的一个重要特征是立体化。 教育的目标是使人的全面发展，体育也是如此。 《3-6岁儿童习发展指南》明确指出，儿童一般每天进行不少于两小时的户外活动，其中不少于一小时的体育活动，在季节交替时应坚持。 在数字时代，信息技术可以直观地展示孩子的运动数据，帮助孩子掌握体育知识，帮助孩子习体育。
例如，乔智室内科技互动体育计数游戏，依托AI视觉技术，利用前端检测技术捕捉儿童运动姿态，通过大屏实时观察运动数据，有效实现对儿童动作的智能感知和智能监控，大大减轻了幼儿园和教师的教学负担，打造了智慧运动融合的幼儿园运动新生态幼儿园教室和常态化智能体育。
在数字时代，儿童体育游戏活动的另一个重要特征是个性化。 为了更好地使用教学方法，教师必须充分了解孩子的身体状况。 通过信息技术，教师可以及时清晰地捕捉每个孩子的运动需求，定制个性化的成长档案。
在幼儿园智慧教育数智化系统管理云平台中，借助智能运动手环采集儿童运动能力数据，输出儿童体质综合报告。 通过对儿童运动、睡眠、身高体重、幼儿园健康等数据的分析，形成多元化的数字画像，了解儿童运动的基本要点，为儿童后期的运动提供合适的内容。
将更先进的技术应用在儿童体育游戏中，不仅可以丰富体育课程的内容，还可以使体育教育更加生动有趣，与幼儿园的传统体育游戏相比，在打造智慧幼儿园的过程中，以**、图像甚至AR、全息、3D、人工智能为主的教学方法更加生动， 更能激发孩子的兴趣，让他们全神贯注，从而获得最佳的学习习效果。
乔智画3D投影室内互动攀岩墙游戏活动将普通攀岩墙与多品质内容相结合，让孩子在攀爬的同时参与到各种益智互动游戏中，激发他们的运动精神去挑战。
在恶劣天气或不适合户外活动时，教师可以使用这些现代化设备，有效地补充户外运动，让孩子足不出幼儿园也能轻松运动。
另外，我们都知道，幼儿园平时比较活跃活跃，老师要想拿到孩子在体育活动方面的成绩，来确定孩子这段时间的运动健康状况，并不容易。 如果老师只靠自己的头脑来判断孩子的成绩，不仅会花费大量的时间和精力，还会造成混乱，影响整个体育游戏活动。
如果老师带孩子玩巧智画室内墙面和地面技术的3D互动投影互动体育游戏，它不仅可以通过互动投影系统将图形、图像、动画等互动效果投射到墙上，让孩子用上肢或下肢或各种道具拍摄投影屏幕， 让孩子进入一个虚实融合、真实与虚幻的奇妙世界，带来游戏化教育、寓教于乐的全新互动体验。它还可以记录孩子的游戏数据，并实时反馈到幼儿园智慧教育数智系统管理云平台。 后续教师可以利用平台上反映的数据分析，并据此进行适当的调整，以达到更好的教学效果。